<p class="ql-block"> 為豐富校園文化，創(chuàng)建書香校園，推動師生全員閱讀工程，更好地落實“雙減”政策，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強小學生思想道德建設，營造濃厚的讀書氛圍，增加文化自信，趙塘完小六年級開展了“誦中華經(jīng)典 傳書香美德”為主題的經(jīng)典誦讀活動。</p> <p class="ql-block"> 詩人李紳的《憫農(nóng)》描繪了農(nóng)民辛勤勞作的場景表達了對農(nóng)民的同情和對統(tǒng)治者剝削的憤怒。詩通過描寫農(nóng)民春種秋收的辛苦和豐收的喜悅，征稅官員的苛刻和農(nóng)民的貧困生活，展現(xiàn)了農(nóng)民困境和統(tǒng)治者的不公。詩中還通過反轉的手法，達了農(nóng)民在豐收時刻仍然饑餓的殘酷現(xiàn)實，引發(fā)者的共鳴和憤怒。</p> <p class="ql-block"> 詩人杜牧在黃州的赤壁山聯(lián)想到了赤壁之戰(zhàn)，通過發(fā)現(xiàn)斷戟，回憶起赤壁之戰(zhàn)的風云變幻，思考了戰(zhàn)爭的結果和周瑜的幸運，同時表達了自己懷才不遇的失落之情。</p> <p class="ql-block">瞧，我們還有很多朗讀者呢！</p> <p class="ql-block"> 愿以無畏之青春，捍衛(wèi)盛世之中國！多么鏗鏘的話語！</p> <p class="ql-block"> 誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。同學們在老師的精心指導下，誦讀美文《再別康橋》，同學們在誦讀中品味經(jīng)典，點燃智慧，傳承中華文明，感受中華文化的博大精深。</p> <p class="ql-block"> 書聲瑯瑯，書墨飄香。六年級的同學們將《贈汪倫》編成手勢歌舞。同學們神采奕奕、天真可愛，他們用悅耳的歌聲、惟妙惟肖的演繹深切地展現(xiàn)著中華傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 通過"經(jīng)典誦讀"活動，同學們在經(jīng)典中獲益，在誦讀中完善自身人格修養(yǎng),提高了思想意識，培養(yǎng)和樹立了學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了他們對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。</p>