濱州市全環(huán)境立德樹人家庭教育宣講團

臨江聽濤

手機管理 周末或假期學生手機使用問題是家庭教育面臨的諸多“痛點”之一，也是破壞親子關系的“頭號敵人”。那么，家長應該如何應對孩子的手機使用問題？2023年12月7日，我校特邀山東省優(yōu)秀班主任張立亭和各班家委會主任會，專門對手機問題進行討論宣講。 在討論過程中我們發(fā)現(xiàn)，居家學習期間，無限制地使用手機是影響學習效果的關鍵因素，也是破壞親子關系的“頭號敵人”。目前，學生在校期間的手機管理均較為嚴格，很多孩子在居家期間養(yǎng)成了依賴手機，沉迷網(wǎng)絡的壞習慣，他們往往不愛社交、不愛運動，進而身心均受到惡劣影響?？梢哉f，面對手機，學生管不住自己，家長不敢管，不知如何去管。居家期間如何管理孩子的手機使用問題，是家長對家庭教育指導的最迫切的需求。針對此種情況，張立亭校長提出自己對手機的管理建議：一、想要管理好孩子居家的手機使用問題，家長要堅持原則，以人為本，換位思考，要敢管，更要會管。二、制定家庭手機使用契約管理孩子使用手機的前提是家長做好示范。家長應該采取沉浸式管理的形式，把家庭中每一個成員的手機使用都囊括進來進行管理。孩子進入中學之后，自我意識更加突出，并且這個年齡的孩子對平等、公平的渴望尤為強烈。家長在管理孩子手機使用時尤其要堅持平等的原則，把孩子當成一個平等的家庭成員對待，要求孩子做到的，家長尤其要做到，使用手機更應該以身作則。很多家長自己就手機不離手，嚴重依賴手機，又如何有底氣去對孩子使用手機情況“指手畫腳”。家長要和孩子一起共同商量、制定一份大家都能接受的手機使用契約。三、精心規(guī)劃多彩居家生活孩子無節(jié)制使用手機的主要原因在于手機網(wǎng)絡上的內(nèi)容極富吸引力，讓其欲罷不能。所以，家長只有規(guī)劃出更加精彩的學生周末生活，才能將孩子從手機的世界中“拽”出來。家長幫助孩子養(yǎng)成良好的社交習慣，關注孩子的朋友圈子，讓孩子有更多可以與同齡人交流互動的機會。四、對于難管的孩子，家長上交孩子手機，由學校統(tǒng)一管理。中學生的主要任務是學習，而手機上的社交軟件、游戲等會讓學生分心，無法專心學習。此外，手機上的不良信息也會對中學生的心理健康產(chǎn)生不良影響。為了保障學生的身心健康和學習成績，學校建議家長將學生的手機上交到學校，同時，學校也會加強對學生的管理，杜絕學生在校期間使用手機的問題。