<p class="ql-block">評估教育的成功</p><p class="ql-block">六個心理學系各具特色的方法</p><p class="ql-block">1. 從內(nèi)容知識、技能，以及使用這些技能的意愿方面，評估學生“像心理學家一樣思考和行事”的能力。</p><p class="ql-block">2. 由論文和小組項目構成的評估工具包。</p><p class="ql-block">3. 通過機構評估、院系評估、榮譽與經(jīng)驗成果，測量學生的學習。</p><p class="ql-block">4. 根據(jù)“為什么做了”逐步開展評估</p><p class="ql-block">5. 強調(diào)對教員的受歡迎度進行全面評估</p><p class="ql-block">6. 通過11項學習成果來評估本校學生，包括：校友和畢業(yè)生離校調(diào)查、學生研究設計提案、高年級的頂點課程和一個研究測試，ETS領域考試和一個廣告調(diào)查。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《教學錦囊》10個版本中不變的主題：</p><p class="ql-block">1. 學生感覺老師關心他們的學習并且關心他們個人的重要性。</p><p class="ql-block">2. 讓學生參與討論的價值。</p><p class="ql-block">3. 測試與評分在學生動機和學習中的作用。</p><p class="ql-block">4. 得到反饋對于提升課程學習效果的價值。</p><p class="ql-block"><br></p>