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<p class="ql-block ql-indent-1">冬至陽生，歲回律轉(zhuǎn)，2023年我們接續(xù)奮斗，在教育路上不忘初心，立德樹人，終身學(xué)習(xí)，跨過2023年的歲末，我們迎來2024年冉冉升起的朝陽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2024年1月4日下午，武漢市晴川初級中學(xué)舉辦了青年教師沙龍活動第二期，在前期背景下，本次活動聚焦青年教師的專業(yè)成長，圍繞“利用課堂教學(xué)中的學(xué)科活動提高課堂效率”主題，通過一系列豐富多彩的活動，為青年教師提供一個交流、學(xué)習(xí)和成長的平臺。</p><p class="ql-block ql-indent-1">周劍校長、王歡副校長、祁大為副校長、方文君主任、方媛媛主任、馮芬芬老師、汪玲老師參與活動，指導(dǎo)交流。</p> 一、團輔活動 <p class="ql-block ql-indent-1">首先，本校心理活動室楊紫菡老師帶領(lǐng)青年教師進行團體輔導(dǎo)活動，活動包括正念訓(xùn)練、放松運動和共情練習(xí)三個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">正念訓(xùn)練讓老師學(xué)會專注于當(dāng)下，不被雜念所困擾，從而更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)和壓力；放松運動則幫助老師釋放身心壓力，保持身心健康，提升工作效率。共情訓(xùn)練則讓老師更好地理解學(xué)生，增強與學(xué)生溝通的能力，促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這些訓(xùn)練對于老師的個人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義，有助于提升教學(xué)質(zhì)量和效果。</p> 二、學(xué)科活動分享 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，青年教師們圍繞精彩的學(xué)科活動進行了分組討論。他們分享自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、心得和看法，各組代表也在會上發(fā)言，與其他教師交流互動。通過這種方式，大家互相學(xué)習(xí)、共同進步，積極記錄，為今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組官思婷老師分享讓學(xué)生拍vlog“中學(xué)生的一天”，自己撰寫腳本作為作文思路，加以教師指導(dǎo)；歷史組虞簫桑老師分享采用角色扮演的形式，圍繞“誰動了我的大明王朝”產(chǎn)生的一系列情境問題教學(xué)；英語組范睿康老師分享在教學(xué)中使用多種活動形式、切合的實事話題以及創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境來進行教學(xué)；</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美術(shù)組黃佳慧老師分享在《黑白裝飾畫》教學(xué)中以點線面的運用方式發(fā)散學(xué)生思維，通過小組積分激勵學(xué)生完成各具特色的葉片繪畫；化學(xué)組劉士楓老師分享在教學(xué)中把學(xué)科知識融入現(xiàn)實生活例子教學(xué)，并結(jié)合小組pk形式;歷史組肖曉敏老師分享在《青銅器與甲骨文》中，帶領(lǐng)學(xué)生辨識甲骨文、制作青銅器，并把過程進行展示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動邀請了語文學(xué)科馮芬芬老師和數(shù)學(xué)學(xué)科汪玲老師這兩位資深教師為青年教師分享學(xué)科活動的設(shè)計與建構(gòu)經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮芬芬老師基于語文學(xué)科素養(yǎng)“聽、說、讀、寫”出發(fā)，在教學(xué)中融入語文特色，如采用即興演講、仿寫詩詞、藝術(shù)表演、專注力游戲等方式，把學(xué)生放在主體地位，隨時隨地讓學(xué)生有所學(xué)、有所用，寓教于樂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">汪玲老師關(guān)注構(gòu)建活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，在課堂中采用希沃游戲互動、趣味競賽、自主實驗等方式，學(xué)生參與動手操作，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師豐富的經(jīng)驗和寶貴的建議幫助青年教師更好地理解掌握學(xué)科活動設(shè)計與建構(gòu)的方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平和能力，同時也有助于推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升和教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。</p> 三、常規(guī)反饋 <p class="ql-block ql-indent-1">分享完畢后，課程處方文君主任對期中考試后青年教師的教學(xué)常規(guī)檢查進行了反饋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">方主任首先肯定了全體青年教師嚴守常規(guī)、精心教學(xué)的態(tài)度 ，學(xué)校的青年教師總體上按照學(xué)校對于教學(xué)常規(guī)的要求，高標(biāo)準的完成了教學(xué)常規(guī)工作。同時也針對常規(guī)檢查中的個性化問題進行了深入分析，并給出了具體的改進建議，提出青年教師要落實好學(xué)校二三六模式，形成自己的上課風(fēng)格，并認真寫好備課案和二次備課，這不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，也有利于教師個人教學(xué)水平的提升。</p> 四、課堂管理培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，王歡副校長為青年教師們帶來主題為《強化課堂管理，筑牢質(zhì)量提升主陣地》的培訓(xùn)。王校長圍繞教育工作展開，結(jié)合自身豐富的經(jīng)驗，講述了課堂管理的內(nèi)涵、目標(biāo)和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王歡副校長的培訓(xùn)，既給青年教師樹立了站穩(wěn)講臺樹己立人的信念和勇氣，也讓他們對做好課堂管理建立了新的認識，同時也提供了青年教師所急需的做好課堂管理、促進教學(xué)質(zhì)量提升的策略，對青年教師的教學(xué)工作起到了實實在在的指導(dǎo)意義。</p> 五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">最后，周劍校長發(fā)表了總結(jié)性講話。周校長對青年教師們提出了殷切期望，“虛心當(dāng)學(xué)生，驕傲做老師”，希望青年教師能夠不斷學(xué)習(xí)、進步，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量，同時，他也為青年教師們指明了發(fā)展方向，激勵他們在教學(xué)工作中秉持嚴謹，不斷去追求卓越。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次青年教師沙龍活動第二期取得了圓滿成功，為青年教師提供了一個難得的學(xué)習(xí)和交流機會。通過參與活動，教師們不僅增長了知識、提高了教學(xué)水平，還加深了彼此之間的了解與合作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">相信在未來的工作中，他們將以更加飽滿的熱情和更加高效的教學(xué)方法投入到教育教學(xué)中，為晴川初中的發(fā)展作出更大的貢獻！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:韋苑林</p><p class="ql-block">素材:韋苑林</p><p class="ql-block">初審:王歡 方媛媛</p><p class="ql-block">終審:周劍 黃舟</p>