<p class="ql-block"> 江西省吉安市老年大學(xué)，環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o，教室明亮整潔，設(shè)備完善齊全。退休人員能坐在這樣舒適的教室里，學(xué)習(xí)新知識(shí)，交結(jié)新朋友，重拾少年大學(xué)夢(mèng)，共享晚年夕陽(yáng)紅，這真是一種令人開(kāi)心愉悅的退休生活！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)校開(kāi)設(shè)的朗誦藝術(shù)班，授課者是梁華老師。他，朗誦、唱歌、書(shū)法、文學(xué)，樣樣精通，是一位難得的好老師！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 他的朗誦功底深厚，他的教學(xué)方法別具一格，他總能讓我們感受到朗誦的魅力與力量，總能讓我們沉浸在一種別樣的語(yǔ)言享受之中……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學(xué)們坐姿挺直，信心滿滿，跟隨著老師練聲音、練氣息，練三腔共鳴、練吐字歸音……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這兩位站如松，用喜悅的心情在朗誦唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》。</p> <p class="ql-block"> 課間十分鐘，同學(xué)們?nèi)栽谇写?、議論 朗誦中的 氣、聲、字、調(diào)、情……大家對(duì)朗誦的熱情，有很多瞬間值得回憶。</p><p class="ql-block">（課堂、課間等照片，都屬隨拍，共同見(jiàn)證愉快的時(shí)光。）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 冬至那日，天冷，請(qǐng)假人不少?？砂磿r(shí)來(lái)上課的師生，坐在開(kāi)著空調(diào)的教室里，溫暖如春，溫馨如故。</p><p class="ql-block"> 課堂上妙趣橫生，同學(xué)們都放開(kāi)心扉，盡情地展示自已的聲音，將所學(xué)的知識(shí)，化技巧于無(wú)形，融情感于自然，師生一起，朗誦唐代詩(shī)人杜甫的不同年代，不同感情色彩的《 望岳 》、《 春望 》、 《 春夜喜雨 》，大家神情專(zhuān)注，聲情并茂……我想：朗誦和文字在此刻完美結(jié)合，感情與共鳴在此刻完美體現(xiàn)，我領(lǐng)悟到了朗誦的魅力和美妙！我喜歡看同學(xué)們積極進(jìn)取的模樣！</p> <p class="ql-block"> 又是一節(jié)課上，講解古代詩(shī)文口語(yǔ)表達(dá)的三種形式：誦、吟、詠，有同學(xué)脫稿全文朗誦蘇軾的《赤壁懷古》，梁老師一時(shí)興起，聲情并茂、豪邁地朗誦了《 赤壁懷古》的片段，學(xué)生們聽(tīng)得入神了！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 去年6月的一個(gè)周末，我們班第一次戶外活動(dòng)。在青山綠水景色宜人的生態(tài)園，我們的身心沐浴在陽(yáng)光中，心情愉悅地沉醉于山水之間，沒(méi)有彩排沒(méi)有安排，大家自然而然地唱歌、朗誦、跳舞、走秀……此刻，學(xué)習(xí)無(wú)邊，年齡無(wú)感，豐富多彩的活動(dòng)讓我們盡情揮灑熱情，在秀美的景色里輕松地展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 他的臉部表情，能反映出內(nèi)心世界的情感，這是“共情”的力量！他笑得開(kāi)懷元?dú)鉂M滿，是否，在誦讀王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 她的聲音清純動(dòng)聽(tīng)，如播音員般字正腔圓，連路過(guò)的小小女孩也仰著頭，聽(tīng)得入神！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 別具一格惆悵風(fēng)，令人側(cè)耳靜心聽(tīng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 用文字和語(yǔ)言，來(lái)傳遞內(nèi)心的情感，引起聽(tīng)者的共情，這，就是朗誦的魅力！食指的《 相信未來(lái) 》，讀得信心滿滿……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一位親切自然，一位輕松舒展，她們?nèi)硇牡娜谌?，感情世界豐富多彩！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我忘了他們朗誦什么詩(shī)，看他高亢興奮樣子，是否在讀高爾基的“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”</p><p class="ql-block"> 而他深情款款，一定是在朗誦余光中的《 等你，在雨中 》吧 ？！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這位河南籍的同學(xué)，她可以說(shuō)一口北京話，特別是“兒化音”，說(shuō)得非常好。課堂上，老師幾次讓她帶我們讀詩(shī)，讀“兒化音”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 啥情況？你倆是看呆了，還是聽(tīng)得入神了？！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在梁老師的指揮下，同學(xué)們激情澎湃地合誦毛澤東的詩(shī)詞《沁園春 雪》：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 年終了，一年的學(xué)業(yè)快要結(jié)束了，學(xué)校要舉行匯報(bào)演出了！大家都在積極主動(dòng)參與。課余時(shí)間，白鷺洲公園、廊橋、星光廣場(chǎng)，常能看到師生排練的身影……心中有光，眼里有景，一天天，一次次，所有的努力一定會(huì)有收獲！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《 鄉(xiāng)愁 》、《生死交響 屈原頌 》朗誦群的同學(xué)，常聚白鷺洲，一遍遍地誦讀，一次次的商討。朗誦水平漸漸地提升，提升……雖然不能達(dá)到讀得每個(gè)字句都泛著光，但，我喜歡看她們朗誦后休憩時(shí)微笑的模樣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 十二月二十日上午，老年大學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)班和朗誦藝術(shù)班要同臺(tái)匯報(bào)演出。</p><p class="ql-block"> 清晨，梁老師便在班群發(fā)來(lái)祝福語(yǔ)：窗外有雨，心卻走進(jìn)了陽(yáng)光，這種情結(jié)，將我們的思緒編織成綻放的串串花兒，每一朵都是不知疲憊的足跡，它們像一幅無(wú)聲無(wú)息的畫(huà)，在寒冬的對(duì)岸，聆聽(tīng)我們動(dòng)情的聲音……祝同學(xué)們演出成功。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 天寒地凍，氣溫零下3度?？赏瑢W(xué)們沒(méi)有畏寒之態(tài)，進(jìn)入溫暖如春的演藝大廳，大家立即忙碌起來(lái)，互相幫助化妝的、準(zhǔn)備演出服裝的、去舞臺(tái)上走臺(tái)定位的……讓人感覺(jué)到一片溫馨祥和。</p> <p class="ql-block"> 兩位主持人在熱烈的掌聲中宣布：吉安市老年大學(xué)，朗誦藝術(shù)班、語(yǔ)言藝術(shù)班，“頌中華文化，展學(xué)生風(fēng)采”匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《鄉(xiāng)愁》作者 余光中，是一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子。他寫(xiě)的這首詩(shī)，由家到國(guó)，情深意長(zhǎng)，具有厚重的歷史感！同學(xué)們按所學(xué)的知識(shí)，在理解作品的基礎(chǔ)上，定情感基調(diào)，找畫(huà)面感受，讓語(yǔ)言融入心聲，將文字在細(xì)膩的思念情感中，延伸得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 章曉宇的詩(shī)作《 生死交響 屈原頌》，大氣、昂揚(yáng)，兩位女生朗誦，曾擔(dān)心難以馭于其氣場(chǎng)……好在天道酬勤，一份汗水一份收獲，她們不但敢脫稿面對(duì)聽(tīng)眾，而且盡力去讓自己的二度創(chuàng)作“快而不亂，慢而不垮”，用清晰明亮的聲音，借助眼神、手勢(shì)的技巧，去表達(dá)作品的思想感情，引起聽(tīng)者的共嗚！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《 過(guò)零丁洋 》是文天祥被俘后為誓死明志而作的詩(shī)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青 ”流傳千古，表現(xiàn)出詩(shī)人正氣浩然的凜凜風(fēng)骨！文天祥為廬陵人，他們用吉安話朗讀，一種自豪感油然而生！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “ 這是我深?lèi)?ài)的土地，它用母親般的溫情養(yǎng)育了我的中國(guó)心，它用父親一樣的慈愛(ài)給了我東方龍的品格……”碑林路人的這首詩(shī)，朗讀者讀得深情而悠揚(yáng)，讓人感受到朗誦的美好和力量！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 海子的詩(shī)《 面朝大海，春暖花開(kāi)》，字里行間透出對(duì)幸福生活的向往，對(duì)世人真誠(chéng)的祝愿。 梁老師用他醇美的聲音，化技巧于無(wú)形，融情感于自然，他朗誦時(shí)每個(gè)吐字都充滿了張力和吸引力，將文字中蘊(yùn)含的情感淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)。打動(dòng)聽(tīng)者的心靈！</p> <p class="ql-block"> 祖國(guó)，你以傷痕累累的乳房，喂養(yǎng)了迷惘的我，深思的我，沸騰的我，那就從我的血肉之軀上，去取得你的富繞，你的榮光，你的自由，我親愛(ài)的祖國(guó)！</p><p class="ql-block"> 兩位誦讀者，用飽滿的熱情，昂揚(yáng)向上的聲音，讓我感覺(jué)到了“情感的定位”是朗誦的靈魂所在！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《 讓我們虛度時(shí)光 》，作者李元?jiǎng)伲@是一首能引起許多人共鳴的詩(shī)，簡(jiǎn)單而單純地度時(shí)光，才能讓我們感受到生活的美好，幸福的綿長(zhǎng)……兩位誦讀者用輕松自然的情調(diào)，娓娓道來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 魏巍的報(bào)告文學(xué)《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，其中描述了一次朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最慘烈的松骨松戰(zhàn)斗！那些遠(yuǎn)去的年青戰(zhàn)士的背影，留下了永恒的清晰，引發(fā)了我們對(duì)生活在“ 幸?！敝械乃伎迹赫l(shuí)，是我們最可愛(ài)的人呢……</p><p class="ql-block"> 六位誦讀者努力把自己最好的聲音釋放出來(lái)，隨著她們抑揚(yáng)頓挫飽含深情的誦讀，配上那背景及音樂(lè)的藝術(shù)效果，我仿佛進(jìn)入她們所誦讀的故事之中……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 她的聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，如同一條清澈的溪流，柔和而富有韻味，她用舒緩的感情基調(diào)，從容和緩地，將老舍先生的《 濟(jì)南的冬天》娓娓道來(lái)……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 她是我的同行、球友、忘年之交，她的聲音明亮悠揚(yáng)，她對(duì)古詩(shī)文的誦讀甚是喜愛(ài)，無(wú)論是李白的《將進(jìn)酒》，還是蘇軾的《赤壁懷古》，她讀起來(lái)朗朗上口，音韻俱佳，給人一種獨(dú)特的享受，老師和同學(xué)們都很欣賞她的聲音。文天祥的《 過(guò)零丁洋 》，她讀得感情真摯，咬字清晰！</p><p class="ql-block"> （只可惜，匯報(bào)演出時(shí)，她們兩位最佳聲音者，都因家里有事而無(wú)緣上臺(tái)為班級(jí)增光添彩。）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這一張張演出照片，都彰顯了我們健康的精神風(fēng)貌！真的，年齡只是一個(gè)數(shù)字，我想：愉悅的生活取決于我們保持好的心態(tài)，選擇人生前行的最好方向。</p><p class="ql-block"> 感恩時(shí)光不棄，感恩一切安好，有你們同行，真好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我班同學(xué)和梁老師合影留念。在老年大學(xué)的教室里，在老師的諄諄教誨下，短短的一年，我們的文學(xué)素養(yǎng)得已提高，我們的朗誦水平一天天提升，今天，我們圓滿地展現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果，我們?yōu)榫磹?ài)的梁老師感到驕傲！為努力認(rèn)真付出的我們點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 演出落下帷幕，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)及校領(lǐng)導(dǎo)、老師，上舞臺(tái)合影，留下這難忘的美好瞬間！</p><p class="ql-block"> 2023年是充滿陽(yáng)光的一年，跨進(jìn)老年大學(xué)的校門(mén)，重拾少年夢(mèng)，多彩度晚年！我們將以飽滿的熱情，跨進(jìn)美好的2024年！</p><p class="ql-block"><br></p>