2023年生命敘事 <p class="ql-block ql-indent-1">冬至陽生，歲回律轉(zhuǎn)。在這辭舊迎新的美好時刻，我俯首案前，微閉雙眼，努力回憶這剛剛走過的2023……</p><p class="ql-block ql-indent-1">往事如煙，抖落一地的風(fēng)塵，歲月于我們，終是落花流水煙云逝，每每在這歲末之際，我們不少人都會不禁感慨：時光總是過得太匆匆，我們還有太多的事沒來得及做，還有好多愿望沒能實現(xiàn)……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">初心不改，默默耕耘</p><p class="ql-block ql-indent-1">小時候因為一首歌， 我產(chǎn)生了對教育的敬畏與憧憬；長大后， 師范墻上“學(xué) 高為師， 身正為范”的警示， 讓我對教師有了進(jìn)一步的理解與認(rèn)識；后來， 我真 的如那首歌所唱： “長大后我就成了你 ” 。 2012 年我踏上了農(nóng)村學(xué)校的講臺， 圓 莘莘學(xué)子人生夢，育桃李芬芳滿園香，成了我畢生的追求！我躬耕在讀寫思行研 的教育田園里， 不斷發(fā)展自身專業(yè)，努力幫助學(xué)生成長，做他們的引路人。轉(zhuǎn)眼 已是十多年，我一直用自己的行動緊握著這一份初心，踐行教書育人的擔(dān)當(dāng)與使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一年，我緊握教育初心，繼續(xù)默默耕耘著。在教學(xué)上，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，針對低年級孩子的年齡特征，尊重孩子的個體差異，進(jìn)行適合我們學(xué)情的教學(xué)設(shè)計，將教學(xué)面向全體學(xué)生，靈活應(yīng)對課堂生成，及時進(jìn)行反思，并作出改進(jìn)。提高課堂效率的同時，不忘對孩子們進(jìn)行思想道德建設(shè)和習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生先成人再成才。這一年我們開展了形式多樣的活動，我們舉行了讀書漂流、講故事比賽、課本劇表演、書寫大賽、詩詞大賽、綠植守護(hù)、手工制作、文明禮儀小標(biāo)兵等豐富多彩的活動，引導(dǎo)孩子在活動中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，從而增強自信心，快樂成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在工作上，我默默耕耘，做好自己的教學(xué)工作的同時，身為教務(wù)主任，我努力將終身學(xué)習(xí)的理念傳遞給每一位教師，和老師們共同進(jìn)步，一起向前。這一年，我鼓勵老師們積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位老師都參加了多種形式的線上線下培訓(xùn)活動；這一年，我們組織教師積極參加校內(nèi)公開課、去兄弟學(xué)校送教、進(jìn)行同課異構(gòu)等，讓老師們在活動中獲得了成長；這一年，我們積極組織教研組活動，共同探討適合我校學(xué)情的教育教學(xué)手段及方式；這一年，我們秉持“走出去，請進(jìn)來”的思想，合理組織教師外出學(xué)習(xí)、積極參加各類賽事的同時，請來了名師工作室的名師進(jìn)入我們的課堂，老師們聆聽名師課堂的同時，內(nèi)省自己的教學(xué)……這一年，在教育教學(xué)中，我們收獲頗豐！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在生活中，我用心經(jīng)營，快樂生活，感覺一切向好，幸福如花！這一年，家人健康，時時相聚，話話家常，溫馨之至；這一年，孩子自律，一心向上，步步前行，特別省心；這一年，有家人守候，我繼續(xù)安心工作，靜心學(xué)習(xí)，美好如期而至……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">心向遠(yuǎn)方，淺淺向前</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為教育工作者，我們肩負(fù)著對未成年人的教育任務(wù)，但這是在教育別人——向外教育，很少有人真正去思考自我教育——向內(nèi)教育。單一的向外教育是否能稱為教育，是否能有效地達(dá)到教育目標(biāo)？其實，我覺得只有教己才能育人。教己不僅是自我成長的需求，更是對學(xué)習(xí)價值與學(xué)習(xí)使命最好的詮釋。教育更多的功能在于幫助與啟迪，應(yīng)先向內(nèi)教育，這樣才會有更多向外教育的可能和基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">多年來，我始終相信努力就會有收獲。工作之余，讀書是我最喜歡的消遣方式。這一年，跟隨工作室的腳步，我啃讀了《未來學(xué)?！贰对鯓幼x懂學(xué)生》《閱讀教學(xué)設(shè)計的要訣》《批判性思維與寫作》《致教師》《什么是好的教育》《教師成長力》《為未知而教，為未來而學(xué)》《教育的目的》《做中國教育的建設(shè)者》《論語今讀》《新教育年度主報告》12本書，根據(jù)喜好和自己的需求，我又選讀了《整本書教學(xué)設(shè)計》《面向雙減的教育》《圓圈正義》《皮囊》《語文：淺淺之間》《讀懂小學(xué)生》《做有溫度的教育》等書，閱讀他人經(jīng)驗的同時，不僅收獲了知識，更滋養(yǎng)了內(nèi)心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">特別喜歡工作室的一句話：“閱讀是站在大師的肩膀上前行，寫作則是借著自己的力量攀升?！边@一年，在工作室同仁們的影響下，我重新拾筆，寫教育敘事、寫生活感想、寫教學(xué)論文、寫讀書有感……不知不覺又寫下了許多文字。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一年，我總是會有突發(fā)奇想，于是，備忘錄里留下了許多思考的痕跡……</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一年，我更用心地研讀教材，于是，備課本里留下了更多備課的瑣碎……</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一年，我越發(fā)努力地看書了，于是，本本書中留下了條條閱讀的思索……</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一年，我更鐘情于寫文章了，于是，美篇、筆記本都寫下了凌亂文字……</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1">這一年，恍惚間自己留下了四五萬字的瑣碎文字，或許雜亂，但午后或是夜晚，在鍵盤上敲打文字，亦或在工作間、生活中，用筆墨記錄點滴時的酣暢，為自己深知。文字，是奇妙的！</p><p class="ql-block ql-indent-1">流年淺淺，初心默默。此時此刻，夜色斑斕，萬家燈火。讓我們沉下心來，靜靜回憶，慢慢構(gòu)思，相信2024，一切會繼續(xù)向好！</p><p class="ql-block"><br></p>