<p class="ql-block">凡事都有因緣，我和孩子們也不例外。</p><p class="ql-block">“因”是我的心引領(lǐng)著我要做點什么，</p><p class="ql-block">“緣”是高考不甘，招生不利，</p><p class="ql-block">因緣和合，就有了2302班。</p> <p class="ql-block"> 這半年，我大部分時間都在構(gòu)建和完善一套班級文化體系。推動它的兩只手是不斷從孩子們身體里冒出來的“小天使”和“小惡魔”，“抑惡·揚善”兩員天兵天將全程護航，使得我們一路雖曲折卻不斷向上向前。不省心的小主貢獻了很多有價值的案例，讓這個班級充滿了生機，挑戰(zhàn)和變數(shù)。一切都是最好的安排和最美的造化，所有的故事都指向一個目標 —— 共同成長。</p> <p class="ql-block"> <b> 2302立志班班級文化</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班名：2302立志班</p><p class="ql-block">班訓：志不立，天下無可成之事</p><p class="ql-block">班歌：我們的夢（張靚穎，華為）</p><p class="ql-block">班級愿景：全員上本科,爭創(chuàng)全國優(yōu)秀班級</p><p class="ql-block">班級誓詞：仰望星空，腳踏實地；心有猛虎，細嗅薔薇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班風：向陽生長 向上努力 向內(nèi)覺悟 向心聚合</p><p class="ql-block">學風：樂學善學 互助共贏 知行合一 德能雙修 </p><p class="ql-block">教風：愛心利之 耐心導之 信心育之 恒心訓之 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班級哲學：</p><p class="ql-block">①無限相信老師和學生的潛能，相信愛的力量 </p><p class="ql-block">②別人能做到的事，我通過努力也能做到</p><p class="ql-block">③利他就是利己，擔當即成長</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">機制護航：</p><p class="ql-block">綜合素質(zhì)周評機制：積分銀行（德才兼?zhèn)鋷欤?amp;nbsp;</p><p class="ql-block">激勵機制：AB隊PK機制</p><p class="ql-block">管理機制：日常事務(wù)最高標準</p><p class="ql-block">溝通機制：班會+周記</p><p class="ql-block">學習機制Ⅰ ：高效課堂（預習+三動）</p><p class="ql-block">學習機制‖：課代表落實作業(yè)制 </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">學習機制Ⅲ ：</span>四清（堂清 日清 周清 月清）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)目標：</p><p class="ql-block">有理想、能吃苦、敢擔當、肯奮斗、高素質(zhì)、不怕卷的新時代青少年（德才兼?zhèn)?，志存高遠的人）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任格言：</p><p class="ql-block">上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班級公眾號/美篇號：我們的夢OurDream</p> <p class="ql-block"><b> 班徽：</b></p> <p class="ql-block"> 每一個理念、每一條機制的背后都是30年學習感悟和實踐經(jīng)驗的兌現(xiàn)，尤其是中華文化的支撐和加持。有了它的引領(lǐng)，我們才不會在困難面前迷失，內(nèi)心充滿希望和力量！</p> <p class="ql-block"> 最感慨的是莫非這些年不懈的學習，還真難應(yīng)付這22個非常時期非同尋常的生命。三年的國學結(jié)束后，今年又淺淺地接觸了家庭教育指導和心理學，幸運地都考過了！青春期的規(guī)律，原生家庭的影響，在“根”上分析和解決問題，一切都來得那么及時，感謝老天相助！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最大的心法就是平等和尊重，厚愛再嚴管，成為孩子們可以信賴和依靠的人；我時時刻刻檢點自己有沒有居高臨下，有沒有創(chuàng)造一個高標準嚴要求又充滿幽默感正能量、溫暖又快樂的氛圍，有沒有成為榜樣用身教、心教而僅非言教。畢竟我也是局中人，他們不快樂我也不會快樂。</p> <p class="ql-block"> 最幸福的是看到每個生命從內(nèi)突破的艱難和喜悅，一點一點，一天一天，我似乎能聽到生命拔節(jié)的聲音，看到漸漸挺起的腰桿和胸膛，有時孤獨，有時混在人群中默默堅持，會心疼，更多是感動，經(jīng)常說著說著喉嚨就被卡了……我看得見他們積蓄力量試圖破殼而出的樣子，有時振作，有時迷茫。我默默陪伴，給他力量和信心，有時創(chuàng)造機會助推一把，耐心地靜靜地等待每個人在自己不同的花期綻放。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最感恩的是在陪伴中，在對話中，我成長了！他們經(jīng)常像一面鏡子照見我：我剛才講的我做到了嗎？我的心是否守中無區(qū)別？我的態(tài)度、情緒是否溫和而堅定？我的解決方案是否智慧而深遠？我在他們的眼神、表情、行為反饋中捕捉信息，反思自己，體會教學相長，雙向奔赴的快樂！</p><p class="ql-block"> 于是，事后反省成了家常便飯，必修功課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 還有一個關(guān)鍵人物就是我給孩子們選的班主任，一個有善根、腳踏實地的青年骨干教師。這套理論和機制能不能落地，很大程度上取決于她的認知和執(zhí)行力。尤其是我不能及時跟進的那段時間，她頂著壓力做到了，成為了值得托付的人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 然后就是教師團隊——每一位任課老師。成就一批孩子，絕非一己之力，而是所有人的托起。孩子們的渴望和努力老師們也收到了，都伸出雙手織成一張結(jié)實的網(wǎng)，確保不在自己這里漏掉或斷掉，一起來托起和成全這22個幸運的小生命！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2302立志班的故事就像一部連續(xù)劇，每天都在上演著注定發(fā)生或始料未及的劇情。</p><p class="ql-block"> 說來話長，且行且慢慢分解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班徽設(shè)計：李轉(zhuǎn)老師</p><p class="ql-block">撰稿編輯：張紅娟老師</p>