【新教育·共讀共寫(xiě)】書(shū)香潤(rùn)童年閱讀伴成長(zhǎng)——威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)李皓玥同學(xué)讀書(shū)分享

威戎鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

大家好，我是威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)的李皓玥，我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還愉悅我的心靈……讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處實(shí)在是太多太多。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。我還喜歡唱歌，跳舞，課余時(shí)間我在閱讀的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種文藝活動(dòng)，從多方面鍛煉自己，成長(zhǎng)自己。這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)愛(ài)唱歌跳舞的小女孩！ 自主閱讀 讀書(shū)可以讓我發(fā)現(xiàn)世界的精彩，發(fā)現(xiàn)生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷。今年在老師的指導(dǎo)下，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，小豆豆的性格我也特別喜歡。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我也曾經(jīng)遇到過(guò)一些挑戰(zhàn)和困難。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒小豆豆的故事中的教育理念和方法，我逐漸明白了如何正確面對(duì)和處理這些問(wèn)題。例如，當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折時(shí)，我會(huì)嘗試調(diào)整自己的心態(tài)，積極尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我也會(huì)與家人和朋友分享自己的感受和經(jīng)歷，尋求他們的支持和幫助。 親子閱讀 最美好的時(shí)光，莫過(guò)于親子時(shí)光。我們以書(shū)為媒，爸爸媽媽帶我進(jìn)入書(shū)的海洋，在沙發(fā)上、臺(tái)燈下、陽(yáng)臺(tái)邊挑上一本喜歡的書(shū)籍，你問(wèn)我答，你讀我聽(tīng)，一起感知繪本的奇趣，探索百科知識(shí)的神秘色彩，讓我在閱讀的書(shū)香中，收獲爸爸媽媽心中滿滿的愛(ài)。父母是孩子最好的老師，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，和爸爸媽媽一起閱讀圖書(shū)的過(guò)程，真是一次愉快的情感體驗(yàn)，家長(zhǎng)們請(qǐng)加入親子閱讀的隊(duì)伍中吧！媽媽給我買了好多讀本，我和媽媽一起認(rèn)真閱讀了《夏洛的網(wǎng)》，她給我解釋愛(ài)不只是索取，更應(yīng)該是付出，《夏洛的網(wǎng)》是一部讓人深感溫馨和感動(dòng)的作品。我們得以一窺小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間深厚的友誼，以及他們對(duì)生命的珍視和贊美。故事發(fā)生在一個(gè)充滿生機(jī)和活力的朱克曼家的谷倉(cāng)里。小豬威爾伯在這里度過(guò)了許多歡樂(lè)時(shí)光，直到有一天，他得知自己未來(lái)的命運(yùn)是被制成熏肉。然而，在看似無(wú)助的境地中，威爾伯遇到了一位名叫夏洛的蜘蛛。夏洛不僅聰明、善良，還擁有一顆對(duì)朋友無(wú)比忠誠(chéng)的心。這部作品充滿了對(duì)生命本身的贊美與眷戀。通過(guò)夏洛和威爾伯的故事，我們看到了生命中的真善美，以及友情、勇氣和愛(ài)的力量。夏洛用自己的生命去拯救朋友，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓人感動(dòng)。而威爾伯對(duì)夏洛的思念和感激，更是展現(xiàn)了友情的深厚和珍貴。 成長(zhǎng)展示 “ 讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金”。讀書(shū)能拓寬視野、改變觀念；讀書(shū)能升華思想、凈化靈魂。我特別喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)也給我?guī)?lái)了一定的收獲。讀書(shū)改變著我們，讓我們的生活變得充滿情趣而又富有詩(shī)意，書(shū)香是世界上最甜美的味道；讓書(shū)香滋潤(rùn)童年，閱讀伴我成長(zhǎng)。 圖文：威戎鎮(zhèn)中心小學(xué)編輯：威戎鎮(zhèn)學(xué)區(qū)辦公室審核：吳祺監(jiān)制：包剛