<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 冬意漸濃，乍暖還寒。懷揣教育夢想，終成南通之行。全國教育看江蘇，江蘇教育看南通。這里是風(fēng)景秀麗、婉約動人的江南水鄉(xiāng)，這里誕生了李吉林、華應(yīng)龍等諸多教育界大伽級人物，這里輸送了一大批祖國建設(shè)的棟梁之材。何其有幸，能有機(jī)會走進(jìn)南通，一睹她的絕世容顏。</b></p> 公園城市 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 南通州北通州南北通州通南北。這個家喻戶曉的絕對上聯(lián)，闡明了此處自古以來是交通要道，尤其在水路為主的古代更為南北交通樞紐。穿城而過的濠河，古韻悠悠的唐閘，默默畔江的狼山，見證了舊時(shí)代曾經(jīng)的輝煌和新時(shí)代迸發(fā)的活力。</b></p> 花園學(xué)校 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 南通的校園布局別具匠心。徜徉其中，庭院幾許，花木環(huán)繞，書聲瑯瑯，其樂融融。我們前后走進(jìn)了南通市啟秀市北小學(xué)、北城小學(xué)、同和小學(xué)與崇川小學(xué)。四所小學(xué)都極其年輕，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓大都是四合院式，以連廊相接為一體。不去說現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，單是花園環(huán)境就令人羨慕。我印象深刻的是，院中竟有六角亭臺，有環(huán)形荷池，有琴、棋、書、畫苑，實(shí)在大開眼界。孩子們課間在校園中嬉戲，安能不快樂？觀摩的年輕女老師也不禁童心大起，有的輕敲音樂琴管，有的執(zhí)黑白走棋……在這樣的校園里，即使什么都不做，走走也是賞心悅目的事。環(huán)境育人，莫過于此。</b></p> 立學(xué)課堂 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 立德樹人，學(xué)為中心。此為立學(xué)課堂，其核心思想是：限時(shí)講授，合作學(xué)習(xí)，踴躍展示。進(jìn)校觀摩其間，我們充分感受了南通＂立學(xué)課堂＂的魅力。孩子們在課堂學(xué)習(xí)中的小組合作，大方展示，交流評價(jià)，無不展現(xiàn)出自信陽光的風(fēng)采。問渠哪得清如許？南通市教師發(fā)展中心束必權(quán)主任為我們解了惑，其關(guān)鍵在先評學(xué)生后評教師、重評學(xué)生輕評教師的評價(jià)操作工具的導(dǎo)向作用。</b></p> 團(tuán)隊(duì)成長 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 培訓(xùn)期間，一場場專家講座，一次次交流發(fā)言，大家在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中再成長。聆聽王笑梅、王笑君等教育專家高屋建瓴的理論指導(dǎo)，我們再次聽到自己拔節(jié)成長的聲音。南通之行，將為我們教育人生烙上難以忘懷的印記。</b></p>