<p class="ql-block"> 2023年12月14日下午，廣西教研員領(lǐng)航工作坊暨桂林市小學(xué)英語教師發(fā)展工作室課堂教學(xué)觀摩研訓(xùn)活動(dòng)在桂林市育才融創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳舉行。我們滿懷期待地迎來了程曉堂教授《小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)與考試命題——問題與建議》的講座。</p> <p class="ql-block"> 程曉堂 北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，兼任教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語分委員會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長、中國語言教育研究會(huì)副會(huì)長、《中小學(xué)外語教學(xué)》主編，國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制與修訂的核心專家成員。</p> <p class="ql-block"> 程曉堂教授首先提出英語作業(yè)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對于鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高教學(xué)質(zhì)量具有不可替代的作用。然后闡述了教師應(yīng)該對英語作業(yè)和考試要具有的基本認(rèn)識(shí)。</p> 關(guān)于作業(yè)與考試的基本認(rèn)識(shí) <p class="ql-block"> 程曉堂教授結(jié)合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，詳細(xì)舉例剖析當(dāng)前英語作業(yè)和試題中存在的問題，如單純練習(xí)語言的知識(shí)、答案選項(xiàng)設(shè)計(jì)不科學(xué)，使用不真實(shí)的語言素材，或脫離語境的作業(yè)，以及限制學(xué)生思維的答題等問題。在他幽默的語言中，我們對小學(xué)英語作業(yè)的設(shè)計(jì)與考試命題也有了全新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在講座中，程曉堂教授還分享了一些優(yōu)秀的英語作業(yè)與考試命題案例。這些案例既具有典型性又具有啟示性。程曉堂教授就如何科學(xué)、合理、有效地進(jìn)行英語作業(yè)設(shè)計(jì)提出了意見：在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)教師應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，建立課堂所學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了在作業(yè)與考試命題中要拓展性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。</p> 試題創(chuàng)新設(shè)計(jì)舉例 <p class="ql-block"> 教師們認(rèn)真聆聽程教授的講座，做好聽課記錄。整個(gè)現(xiàn)場氛圍熱烈，教師們深受啟發(fā)和鼓舞。</p> <p class="ql-block"> 程教授的講座讓我們受益匪淺，我們在以后的作業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生能在語境中練習(xí)，既兼顧學(xué)生語言知識(shí)和技能鞏固，又要促進(jìn)學(xué)生有效運(yùn)用的策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，提升語言能力和思維能力，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣，以更好地幫助學(xué)生成長。</p> <p class="ql-block">文字：秦昕（五班第三組）</p><p class="ql-block">圖片：潘艷菊（五班第三組）</p><p class="ql-block">編輯：賴思越（五班第三組）</p><p class="ql-block">審核：李昱 于佳雯</p>