<p class="ql-block"> 初冬暖陽(yáng)萬(wàn)物藏，歲月沉香悅時(shí)光。根據(jù)羅莊區(qū)教學(xué)教研計(jì)劃及學(xué)校教育教學(xué)的需要，為認(rèn)真落實(shí)區(qū)教學(xué)五化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的共同提高，著力實(shí)踐新課標(biāo)、新教育理念，以跨校交流協(xié)作教研為平臺(tái)，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，提高課堂效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。臨沂第四十中學(xué)、臨沂沂堂中學(xué)、臨沂第二十中學(xué)三校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，12月5日上午在臨沂第二十中學(xué)舉行校際聯(lián)研活動(dòng)。</p> 課堂觀摩，教以共進(jìn) <p class="ql-block"> 語(yǔ)文路曉笛老師的課學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定符合學(xué)生學(xué)情，低階目標(biāo)和高階目標(biāo)清楚明確，讓本節(jié)課的學(xué)習(xí)有的放矢。課堂流程流暢，循序漸進(jìn)，逐步深入：從讀準(zhǔn)文章字音和停頓，到翻譯文章，再到品讀人物形象，分析寫作手法，讓學(xué)生一步一步完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)評(píng)一體化，在課堂重要環(huán)節(jié)設(shè)置評(píng)價(jià)量規(guī)，讓學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成對(duì)人物形象的理解和探究，起到很好的指引作用。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第四十中學(xué)王文明老師帶來(lái)的《整式的因式分解---提公因式法》先由臨沂第四十中學(xué)實(shí)驗(yàn)園地面積引入，激起學(xué)生對(duì)知識(shí)探索的欲望。緊接著帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ジ形蛞蚴椒纸獾母拍睢Ｕ?jié)課王老師課堂組織思路清晰，條理清楚，各環(huán)節(jié)銜接連貫，過(guò)度自然，對(duì)學(xué)生講練結(jié)合，要求明確，時(shí)間分配合。使學(xué)生輕松的，毫無(wú)壓力的學(xué)習(xí)到知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)陳祥敏老師利用A部分1a的圖片即學(xué)生在食堂就餐的場(chǎng)面，為本節(jié)課語(yǔ)言學(xué)習(xí)創(chuàng)造了真實(shí)生動(dòng)的真實(shí)情境。在教學(xué)中，她按照單詞，句子，對(duì)話到短文的順序授課，由點(diǎn)到面，順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，使學(xué)生輕松掌握本節(jié)課的重點(diǎn)。另外，陳老師將教學(xué)評(píng)價(jià)嵌入了教學(xué)環(huán)節(jié)中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向，從而達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 道法韓柱柱老師的課大方隨和，幽默風(fēng)趣，以時(shí)政熱點(diǎn)引出一系列的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 地理組郝曉靜老師通過(guò)新穎的教學(xué)方式，展示精心設(shè)計(jì)的課堂流程，教學(xué)目標(biāo)明確，切合實(shí)際，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，銜接緊密，教學(xué)方法靈活多樣，有效利用自主學(xué)習(xí)和分組討論，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，師生積極互動(dòng)，并通過(guò)解密的方式讓學(xué)生充滿興趣，讓課堂充滿活力。</p> <p class="ql-block"> 生物組郭曉慶老師講授的《基因控制生物的性狀》，整堂課充分體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)一體化的思想，也展現(xiàn)了活力的思維課堂，教學(xué)過(guò)程中將學(xué)習(xí)目標(biāo)分為低階目標(biāo)與高階目標(biāo)，并將目標(biāo)清晰的設(shè)置為三大任務(wù)，各任務(wù)下再由活動(dòng)來(lái)驅(qū)動(dòng)整堂課的學(xué)習(xí)，活動(dòng)中聯(lián)系生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中就體驗(yàn)到了新知識(shí)的生成。</p> 交流研討，研以志遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組常娜老師對(duì)路老師的講課給予了中肯而高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也有自己的建議。特別是朗讀方面給予了自己獨(dú)到的建議。一些虛詞的拉長(zhǎng)托音，更有利于情感的表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組孫偉老師詳細(xì)介紹了20中的每周半天無(wú)課教研日：第一節(jié)課集中聽(tīng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師的課，針對(duì)公開(kāi)課集思廣益，發(fā)表意見(jiàn)，修改教案和課件，并形成共案，每位教師根據(jù)學(xué)情修改使用。下周備課，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，教研組長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)度，針對(duì)本組學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)一調(diào)度。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組陳主任就王文明老師所講的內(nèi)容進(jìn)行討論交流。肯定了王老師的優(yōu)秀之處，在這一節(jié)課中，王老師充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，帶領(lǐng)著學(xué)生自主探索知識(shí)，并通過(guò)學(xué)生上臺(tái)展示，達(dá)標(biāo)題的成功率反映出學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也提出了幾點(diǎn)值得思考的地方，如何使內(nèi)容“單薄”的課上的更具有實(shí)際意義，怎樣才能發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，如何按照課程標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)一堂課；最后從整體的角度分析了為什么單獨(dú)設(shè)計(jì)因式分解這一節(jié)放在整式運(yùn)算的最后面。通過(guò)王老師的講課和各個(gè)老師的講評(píng)，使得我們受益匪淺，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)組魏校長(zhǎng)在教研中著重強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)在課堂中的體現(xiàn)，目前初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多與高中相銜接，注重知識(shí)的基礎(chǔ)性，綜合性，應(yīng)用性和創(chuàng)新性。因此在教師的授課中，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)輸出訓(xùn)練，寫作能力的提升可以帶動(dòng)其他方面的進(jìn)步，另外，可以多開(kāi)展主題活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的同時(shí)，提升語(yǔ)言能力。</p><p class="ql-block"> 肖主任和我們分享中考英語(yǔ)試卷的分析，英語(yǔ)試題以學(xué)定考，學(xué)考一致。試題結(jié)構(gòu)和難度設(shè)計(jì)合理，立足基礎(chǔ)，考查語(yǔ)用，突出情境，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇，能夠較好區(qū)分不同層次的學(xué)生。因此，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)該在主題的統(tǒng)領(lǐng)下，以語(yǔ)篇為載體，重整教材復(fù)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充新語(yǔ)篇，構(gòu)建新單元，進(jìn)而以新單元為單位，踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，開(kāi)展“聽(tīng)說(shuō)-閱讀-寫作”復(fù)習(xí)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 密善國(guó)主任為老師們講解了英語(yǔ)活力思維課堂的課堂流程以及高效課堂的七大意識(shí)，包括：課前、課中、課后結(jié)合意識(shí)；留痕意識(shí)；目標(biāo)意識(shí)；練習(xí)應(yīng)用意識(shí)； 小結(jié)意識(shí)： 資料整合意識(shí)等。為如何形成高效活力的課程提供了切實(shí)可行的方法。</p> <p class="ql-block"> 臨沂第二十中學(xué)地理組教研組長(zhǎng)孫婷婷老師引導(dǎo)大家進(jìn)行討論，針對(duì)省考命題越來(lái)越新穎，如何高效把控課堂，隨后臨沂第四十中學(xué)、臨沂沂堂中學(xué)、臨沂第二十中學(xué)的老師各抒己見(jiàn)，點(diǎn)評(píng)剖析，指出亮點(diǎn)，提出建議，并提出困惑，通過(guò)激烈的研討困惑得到了解答，想法也得到了表達(dá)，集眾人智慧，達(dá)成共識(shí)。</p><p class="ql-block"> 臨沂第四十中學(xué)王娜老師向大家分享大單元教學(xué)，如何提取大概念，大任務(wù)，每學(xué)期進(jìn)行的教研，教學(xué)計(jì)劃，以及目標(biāo)、活動(dòng)、情境的創(chuàng)設(shè)，新教師如何快速把握課堂，課堂效果可通過(guò)視頻、圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并且強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生要不吝表?yè)P(yáng)，每周要有作業(yè)檢測(cè)，進(jìn)行能力拔高。</p> <p class="ql-block"> 申老師對(duì)以后的生物教學(xué)給出了建議。目前生物的教學(xué)一直在倡導(dǎo)“教學(xué)評(píng)一體化”以及“大單元教學(xué)”，明確了目前努力的方向也是“落實(shí)新課標(biāo)，嘗試大單元教學(xué)”，并闡明了如何進(jìn)行大單元授課。強(qiáng)調(diào)各位老師在以后的教學(xué)中，要有大單元意識(shí)，大概念意識(shí)，深入末節(jié)，青年教師更要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，再努力，再學(xué)習(xí)。通過(guò)聯(lián)研活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了“以研促教，共同進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)交流”的重要性。我們相信，在教研的道路上，我們會(huì)不斷進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 各參研學(xué)校教師代表紛紛發(fā)言，談聽(tīng)課感受、分享經(jīng)驗(yàn)、圍繞教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)探討、張主任參與其中并給予指導(dǎo)，真正起到了互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相提高的作用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次三校聯(lián)研活動(dòng)為我校教師搭建了學(xué)習(xí)平臺(tái)，取優(yōu)秀教師之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，鉆研教材，轉(zhuǎn)變教法，即有專業(yè)探討，又有思想碰撞，取得了預(yù)期效果。我們相信：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞，懷著對(duì)教育的共同夢(mèng)想，懷著對(duì)地理學(xué)科的共同熱愛(ài)，我們將不斷思考和探索。</p><p class="ql-block"> 圖片：各學(xué)科組</p><p class="ql-block"> 編輯：孫 靜</p><p class="ql-block"> 審核：龐占水</p>