<p class="ql-block">先把課上對(duì)，再把課教材、學(xué)生</p> <p class="ql-block">經(jīng)歷了什么？感受到了什么？</p><p class="ql-block">困難？什么方法？</p> <p class="ql-block">群山環(huán)繞：?jiǎn)拘褜W(xué)生碎片化的經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block">記金華的雙龍洞</p><p class="ql-block">閱讀單元：</p><p class="ql-block">初試身手：語(yǔ)言干澀、跳棋式思路</p> <p class="ql-block">課前：回家思維導(dǎo)圖、表格：梳理六年的閱讀方法（課前整理工具箱）</p><p class="ql-block">課中：亮相工具箱、雕刻：引導(dǎo)什么時(shí)候使用什么用的工具</p><p class="ql-block">課后：</p> <p class="ql-block">觀察全面，認(rèn)識(shí)的就全面——獲取信息</p><p class="ql-block">獲得的信息——怎么看的？</p> <p class="ql-block">領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校，認(rèn)識(shí)功能室，找到孩子與學(xué)校的聯(lián)系</p> <p class="ql-block">學(xué)生的真實(shí)需求</p><p class="ql-block">《美麗的小興安嶺》：圍繞一個(gè)意思寫</p><p class="ql-block">沒有自主的</p><p class="ql-block">1.我要去小興安嶺，向我介紹一下哪個(gè)季節(jié)去最好？（提取信息）</p><p class="ql-block">2.你們介紹完，老師心中四個(gè)字，哪四個(gè)字？誰(shuí)的四個(gè)字猜到老師心里了？（不去也罷）</p><p class="ql-block">小興安嶺的跟家里的不一樣，哪不一樣？</p> <p class="ql-block">會(huì)意字的密碼，第一層；第二層：古人造字時(shí)看到了什么？</p> <p class="ql-block">章回體：前后聯(lián)系著看</p><p class="ql-block">為什么20艘船</p><p class="ql-block">為什么用青布幔子遮起來(lái)</p><p class="ql-block">讀小說(shuō)讀人</p> <p class="ql-block">一個(gè)老師想做春夏秋冬的課件，你覺得選哪幅圖好？</p><p class="ql-block">有些東西畫不出來(lái)，只能相對(duì)，哪些東西畫不出來(lái)？（動(dòng)態(tài)畫不出來(lái)）</p> <p class="ql-block">fish is fish</p><p class="ql-block">評(píng)價(jià)：讓小魚把自己想的說(shuō)出來(lái)或畫下來(lái)</p><p class="ql-block">讓知識(shí)形成雙向流動(dòng)、多向流動(dòng)</p> <p class="ql-block">找到學(xué)生認(rèn)知的盲點(diǎn)</p>