活動背景 <p class="ql-block"><b>《綱要》明確指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。”而跳繩作為一項基本運動技能，是學(xué)前兒童健康領(lǐng)域的內(nèi)容之一，也是兒童體能教育不可缺少的重要組成部分。</b></p><p class="ql-block"><b> 對于探索欲豐富的小朋友來說，簡單的單人跳繩已經(jīng)不能滿足孩子們的活動興趣，隨著孩子們跳繩能力水平的提高，我們開始讓孩子自由探索和創(chuàng)造跳繩的多種玩法。 </b></p><p class="ql-block"><b> 于是，一場奇思妙想的“有趣的繩子”之旅開始啦……</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">二、 活動實錄與背景</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">（ 1）回憶跳繩</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 今天戶外自主游戲，孩子們選擇和跳繩玩游戲。</b></p><p class="ql-block"><b> 老師：你見到過的跳繩游戲或者你玩過的跳繩游戲有哪些？</b></p><p class="ql-block"><b> 帶著老師的問題，小朋友們開始分享他們與跳繩的記憶。</b></p><p class="ql-block"><b> 李桂瑞： 這個游戲是兩個人拿著繩子一起搖，然后我在中間跳</b></p><p class="ql-block"><b> 戰(zhàn)怡儒：我看到小學(xué)的哥哥姐姐一人玩一根跳繩</b></p><p class="ql-block"><b> 呂梓萱： 我在電視上看到過小朋友們可以用繩子玩小火車的游戲</b></p><p class="ql-block"><b> 王嘉禾： 他們在拔河，繩子的這一邊是兩個人，另一邊也是兩個人</b></p><p class="ql-block"><b> 李芊凝：可以將繩子的兩邊圍成一個圈圈，然后我就可以在圓圈里面跳來跳去</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">教師反思</b></p><p class="ql-block"><b> 自主游戲是不穩(wěn)定的，會產(chǎn)生新的游戲內(nèi)容，我如何幫助孩子們拓展游戲想法、實現(xiàn)游戲愿望呢？進(jìn)一步了解孩子的原有玩繩經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種戶外玩法</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">游戲推進(jìn)</b></p><p class="ql-block"><b> 幼兒在快樂的探索游戲中帶來了無限驚喜！對于跳繩的探索還在繼續(xù)，可能還會遇到各種各樣的問題，但是，孩子們一定會有更精彩的結(jié)果，一起期待吧！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（2）初玩跳繩</b></p><p class="ql-block"><b> 有的小朋友在練習(xí)單人跳繩，還邀請小朋友們一起拔河。</b></p> <p class="ql-block"><b> 戰(zhàn)怡儒和李芊凝在嘗試一根繩子兩個人跳，還有兩兩把繩子圍成了一個圓圈在里面跳來跳去</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">教師反思</b></p><p class="ql-block"><b> 針對幼兒的跳繩游戲，不能過于要求數(shù)量更不能機(jī)械訓(xùn)練。教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒創(chuàng)新更多有趣、新穎的玩法。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（3）趣玩跳繩</b></p><p class="ql-block"><b> 再一次玩跳繩，小朋友和繩子發(fā)生了好多故事：</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">①巧過獨木橋</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">②小螃蟹，爬爬爬</b></p> <p class="ql-block"><b> 李芊凝率先趴在地上順著繩子往前爬，子愛看見了說：“快看，可研變成小螃蟹了?！币粫河泻芏嘈∨笥讯甲兂闪诵◇π?，在繩子兩邊爬來爬去。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">③繩子上面跳跳跳</b></p><p class="ql-block"><b> 兩條繩子并排在一起，可以玩開合跳的游戲！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">④走迷宮</b></p><p class="ql-block"><b> 繩子圍成一個圈，還可以玩迷宮的游戲！有的小朋友順著路線一個接一個地走到圓圈的中間，有的小朋友踩著繩子往里走。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">教師反思</b></p><p class="ql-block"><b> 孩子們和跳繩一起游戲，通過直接感知、親身體驗來感受跳繩的千變?nèi)f化。游戲中享受探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，跳繩帶給他們的不僅是看見的，孩子們還在不知不覺中獲得了很多能力與發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">（4）升級玩繩</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">穿越防火線</b></p><p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的創(chuàng)想，我們一起設(shè)置了高低不一的防火線關(guān)卡，規(guī)則要求幼兒通過鉆、爬、跳和跨越的方式穿越防火線，不能用身體的任何部位觸碰防火線。游戲開始前，教師首先帶領(lǐng)幼兒練習(xí)了游戲中需要用到的各種基本動作，在練習(xí)之后請個別幼兒做了示范，做好一切準(zhǔn)備之后，游戲開始了！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教師小結(jié)</b></p><p class="ql-block"><b> 《穿越防火線》是一個闖關(guān)游戲，部分環(huán)節(jié)有一定的難度，需要幼兒通過鉆、爬、跳等多個動作配合完成。在穿越防火線時,為了能順利通關(guān),孩子們咬緊牙關(guān),匍匐前進(jìn)。通過游戲不僅鍛煉了身體還鍛煉了孩子們的意志品質(zhì),以及責(zé)任意識和抗挫能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、游戲價值與特點</b></p><p class="ql-block"><b> 跳繩是幼兒園戶外活動中常見的一種體育項目，取材方便，簡單易學(xué)，還能變換出多種形式的玩法。孩子們和跳繩一起游戲，通過直接感知、親身體驗來感受跳繩的千變?nèi)f化。游戲中享受探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣，跳繩帶給他們的不僅是看得見的歡樂，還有孩子在不知不覺中獲得的多種能力與發(fā)展。小朋友根據(jù)自己的興趣和意愿創(chuàng)新跳繩的多種玩法，讓跳繩游戲變得趣味橫生。</b></p><p class="ql-block"><b> 本活動充分調(diào)動起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，讓孩子們在玩的過程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時也培養(yǎng)了他們的合作精神。</b></p>