<p class="ql-block" style="text-align:center;">送走秋的斑斕，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">迎來(lái)冬的淡雅。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相遇西子湖畔，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攜一抹教育情懷，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">感嘆學(xué)習(xí)的美好。</p> <p class="ql-block"> 11月28日，大荔縣教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人綜合能力提升研修培訓(xùn)班赴杭州培訓(xùn)迎來(lái)了第二天。</p> <p class="ql-block"> 上午的培訓(xùn)在第三組學(xué)員代表王輝姍老師的主持下拉開(kāi)了帷幕。</p> 專(zhuān)家講座 高位引領(lǐng) <p class="ql-block"> 朱光成老師是江蘇省正高級(jí)教師，南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心校長(zhǎng)，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)理事會(huì)常務(wù)理事，南京教育學(xué)會(huì)理事會(huì)常務(wù)理事，南京市陶行知思想研究會(huì)常務(wù)理事、國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家、江蘇省中小學(xué)教輔材料評(píng)議專(zhuān)家、江蘇省”一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)評(píng)審專(zhuān)家、江蘇省信息技術(shù)教學(xué)能手評(píng)審專(zhuān)家。</p> <p class="ql-block"> 首先，朱老師為我們解讀了《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，他指出優(yōu)秀教師要有成為教育家的情懷，有自己的教育模式和教育方法，要形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)，朱老師從名師成長(zhǎng)的特點(diǎn)、名師應(yīng)有的樣態(tài)、主要品質(zhì)等方面介紹了新時(shí)代名師應(yīng)具備的素養(yǎng)，明晰了名師工作室的性質(zhì)、定位、目標(biāo)、價(jià)值、文化、考核等核心概念和實(shí)踐路徑，為名師的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)指明了方向。</p> 仔細(xì)聆聽(tīng) 俯身學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 名師引領(lǐng)明方向，集中研修邁步進(jìn)。朱光成老師干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的講座讓全體學(xué)員沉浸式體驗(yàn)了名師的養(yǎng)成之路。學(xué)員們熱情飽滿(mǎn)，興致高漲，傾心聆聽(tīng)，記寫(xiě)筆記。</p> 課下交流? ?思想碰撞 <p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。研于心，修于行，學(xué)于思，成于恒。研修班學(xué)員們表示，杭州學(xué)習(xí)之旅，是大荔教育勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新求變的體現(xiàn)，一定用心領(lǐng)悟，學(xué)思踐行，以奔跑者的姿態(tài)，奮楫中流，借海揚(yáng)帆，合力譜寫(xiě)大荔教育事業(yè)的嶄新篇章。</p>