儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)“行走的課堂”:觀洮湖候鳥悟生命意義

常州市金壇區(qū)儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校

11月27日下午，在金壇區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心湯曉梅老師的組織協(xié)調(diào)下，儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)全體同學(xué)和部分老師參加了主題為“觀賞長(zhǎng)蕩湖冬季候鳥，感悟生命意義和價(jià)值”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 為了讓本次活動(dòng)能體現(xiàn)“行走課堂”的真諦，最大程度的激發(fā)學(xué)生的求知欲，隨行的七位老師根據(jù)自己所教學(xué)科整合了與鳥類有關(guān)的各種知識(shí)，并在柚山村如意湖畔設(shè)置了六個(gè)不同的點(diǎn)位，為分成了六個(gè)流動(dòng)小組的59名學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)的演示和講解。湯曉梅老師利用專業(yè)望遠(yuǎn)鏡，讓同學(xué)們一一觀看了湖里的各種候鳥，還很幸運(yùn)的看到了美麗的天鵝；語(yǔ)文許老師跟同學(xué)們分享了自己小時(shí)候在長(zhǎng)蕩湖邊與天鵝真實(shí)的故事，還朗讀了自己創(chuàng)作的詩(shī)；歷史黃老師介紹了《詩(shī)經(jīng)》和《史記》里記載的鳥類圖騰的故事；地理袁老師借助地球儀，給同學(xué)們演示了鳥類遷徙的具體路線；音樂武老師，介紹了歌曲《鴻雁》、《一個(gè)真實(shí)的故事》中蘊(yùn)含的美好情感和感人故事；綜合實(shí)踐陳老師用彈珠游戲讓同學(xué)們體會(huì)到“八零九零后”快樂的童年記憶。經(jīng)此一堂特殊的戶外課，同學(xué)們收獲滿滿。 出發(fā)前強(qiáng)調(diào)出行的文明禮貌和安全要求 下車后步行到如意湖畔 湯老師在講解各種望遠(yuǎn)鏡的使用方法和注意事項(xiàng) 興致勃勃的觀賞候鳥 我們很幸運(yùn)的拍到了天鵝 紅頭潛鴨 鳳頭潛鴨 赤頸鴨 語(yǔ)文老師在講她和天鵝的故事 許老師的真情流露 地理袁老師在講候鳥的遷徙路線 陳老師帶領(lǐng)一零后玩著八零后的彈珠游戲 孩子們對(duì)于接地氣的游戲樂此不疲 游戲優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì) 嬉戲的時(shí)候眼里都是光 吳濤同學(xué)接受常州電視臺(tái)《社會(huì)寫真》欄目的采訪 回到學(xué)校階梯教室，湯老師在做成敗歸因的心理學(xué)分析 關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的師生互動(dòng) 最后點(diǎn)名表?yè)P(yáng)為我們六個(gè)小組做協(xié)調(diào)工作的張廣坤同學(xué)，還在隊(duì)伍的最后面做了一個(gè)很好的環(huán)保小衛(wèi)士！ 陶行知先生說“生活即教育”，我們將不斷爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走近社會(huì)和大自然，感知生活，既讀萬(wàn)卷書，也行萬(wàn)里路，在社會(huì)實(shí)踐中不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。