“五育并舉”，全面發(fā)展——滸坑學(xué)校切實(shí)貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針

梁柏茂

為了落實(shí)國(guó)務(wù)院“雙減”政策，貫徹國(guó)家“五育并舉”教育方針，滸坑學(xué)校不僅強(qiáng)抓教育教學(xué)質(zhì)量，更重視對(duì)學(xué)生的德育教育，同時(shí)充分發(fā)揮教師個(gè)人特長(zhǎng)，在音樂(lè)，體育，美術(shù)，勞動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。 　　德育引領(lǐng)，德高為上，班會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，厚植愛(ài)國(guó)情懷！ 　　舞蹈與人生之間的感悟是深遠(yuǎn)的。從舞蹈的角度來(lái)看，每一個(gè)初學(xué)者都會(huì)經(jīng)歷從觀看他人優(yōu)雅的舞蹈到自己笨拙的學(xué)習(xí)過(guò)程。盡管過(guò)程中充滿了艱辛和困惑，但正是這些曲折使得他們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)有足夠的信心和經(jīng)驗(yàn)。舞蹈教會(huì)人們對(duì)待生活的態(tài)度，即無(wú)論遇到什么困難，都要保持積極的心態(tài)并勇往直前。 　　葫蘆絲，是中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器之一，聲音高亢、激情澎湃，深情渾厚，極具感染力，能夠讓人的靈魂深陷其中，讓人陶醉，令人心曠神怡，別有一番韻味。葫蘆絲不僅是一種樂(lè)器，更是一種傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)，代表了中華民族傳統(tǒng)音樂(lè)的精髓。 　　籃球場(chǎng)上，一群男孩子在那里揮汗如雨，他們的身姿挺拔，神采飛揚(yáng)，仿佛就像是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士。 　　足球場(chǎng)上拼搏奮進(jìn)，只為繞過(guò)對(duì)手的防御；足球場(chǎng)上快樂(lè)洋溢，只為釋放運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 　　打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體，還能調(diào)節(jié)人的情緒，使人心情愉快，性格開(kāi)朗大方，提高思維能力，促進(jìn)智力發(fā)展。 　　一筆一畫，描繪出的不只是畫面，更是對(duì)世界的解讀和觀察。一幅素描可以表達(dá)出比文字更多的情感和思想。素描讓人們感受到的是無(wú)言的美和深入內(nèi)心的情感體驗(yàn)。黑白的素描帶來(lái)的是一種朦朧美，而彩色的素描則是一種繽紛美，素描的美在于它可以超越時(shí)間和空間， 　　學(xué)習(xí)書法能夠使孩子靜心養(yǎng)氣，有益于身體健康；可以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，豐富學(xué)識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)書法可以陶冶性情，鍛煉意志，有益于發(fā)展孩子個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)書法，可以提高孩子的審美素質(zhì)。 　　生產(chǎn)勞動(dòng)為人類的生存和發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，為人們從事其他活動(dòng)提供了物質(zhì)條件。勞動(dòng)不僅僅是我們?cè)谏鐣?huì)中立足的手段，更是我們社會(huì)發(fā)展所需要的必不可少的東西。 　　五育結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，貫徹以學(xué)生為本的學(xué)習(xí)原則，使學(xué)生到達(dá)全面發(fā)展的最高境界。幫助學(xué)生健全成長(zhǎng)。五育可以幫助學(xué)生樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)、正視挑戰(zhàn)、充實(shí)生活；可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；可以教會(huì)學(xué)生以獨(dú)立、自信和社會(huì)責(zé)任的心態(tài)去探索宇宙奧秘、去實(shí)現(xiàn)自身夢(mèng)想。有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)。五育可以使學(xué)生具有身心健康、適應(yīng)社會(huì)生活、能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的能力。