承夢啟航 <p class="ql-block"> 今天是我們郴州數(shù)字化轉型專項試點培訓的第四天，前天在廣州花城，我們在胡小勇教授的智慧賦能下開始了學習之旅，親眼見到了智慧課堂的魅力，昨天更是感慨于歡歡教授踐行的有生命的AI教研。帶著滿滿的收獲，也乘載了更多的期盼，今天我們從四季如春的廣州來了艷陽高照的?？冢m然到達時已是黑夜。</p> <p class="ql-block"> 大家入住休息已是凌晨兩點多，稍作休息后，一大早各小組便開始了教師數(shù)字素養(yǎng)推進行動方案的研磨，為大家的求知務實精神點贊！</p> 明燈導航 <p class="ql-block"> 下午我們盼來了尊敬的楊科長，他是我們湖南省信息技術與教學融合發(fā)展的風向標、領頭羊，在他的帶領下我們乘風破浪取得了一個又一個傲人的成績。今天會給我們帶來怎樣的驚喜呢？讓我們拭目以待吧！</p> <p class="ql-block"> 首先楊科就以風趣幽默的小調侃，化解了現(xiàn)場聽課嚴謹?shù)臍夥?，讓大家都輕松了起來。他向我們透漏了明年工作的一個方向：教師數(shù)字素養(yǎng)提升專項行動（俗稱3.0 簡稱3.0 別稱3.0，哈哈可愛的楊科??）。</p> <p class="ql-block"> 接下來，他為我們帶來的教師數(shù)字素養(yǎng)提升文件解讀，可謂是直擊我們的痛點問題。楊科從國家政策，到地方實施。從教育數(shù)字化轉型的瓶頸問題，到“異步雙師課堂”和“強調校本教研”的計劃實行。無不提現(xiàn)了楊科對當前工作的反思和他希望讓每個孩子能受到公平教育的的高尚情懷。</p> <p class="ql-block"> 文件解讀中我們明確了數(shù)字素養(yǎng)的含義，數(shù)字素養(yǎng)不光是技術的應用，更應該提高到習慣與意識、技術與能力、倫理與道德的高度。我們還明確了數(shù)字化的應用要適當，要以發(fā)現(xiàn)分析和解決教育教學問題為根本。要有主動的意識，具備能力和責任。用技術激活課堂，利用數(shù)字對學生開展有針對性的教育因材施教，使教育質量真正提高。</p> 點亮心燈 <p class="ql-block"> 楊科長上完課后羅主任還做了總結發(fā)言，她在鼓勵我們勇敢起飛的同時為我們把握著方向，她不斷告訴我們一定要：讓技術為教育教學服務，要把技術用在合適的地方，做到內容為王技術為輔。同時明確技術不是問題，關鍵是用技術的人。她的發(fā)言為今天的課畫上了完美的句號，感謝羅科一路的引領與陪伴，她如一位智者為我們指引著前行的方向，更如一束光溫暖著我們一個人的心房。</p> 內化轉變 <p class="ql-block"> 課后學員們久久不愿離去，依然在會場進行著思維風暴，積極討論。</p> <p class="ql-block"> 會后在心得墻上大家留下了句句發(fā)自肺腑的感受和感謝??！今天的培訓看似結束，實際一切才剛剛開始……</p>