引言 <p class="ql-block">“經(jīng)師易求，人師難得?！苯處煶休d著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。</p><p class="ql-block">——2019年3月18日，習(xí)近平</p> 專題講座 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2023年11月14日上午中原名師工作室主持人小學(xué)段綜合組成員聽取了季曉軍教授《新時(shí)代我們怎樣上好大思政》專題講座。季教授從為什么討論這個(gè)話題和如何為上好大思政課打好基礎(chǔ)兩方面進(jìn)行分享，使我們深刻認(rèn)識到</span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">思政課程的重要性。給合</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">政策文件，課程標(biāo)準(zhǔn)，新時(shí)代要求，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，清晰明了思政課程不僅僅是道德與法治教師所需要重視的課程，也是</span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">所有任課教師目前所面臨的重要任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block">季教授指出：大思政課和課程思政是一種理念，是一種課程觀，大課程，大思政課程要慢慢向大思政課堂轉(zhuǎn)變。教師要了解二者之間的區(qū)別，結(jié)合政策引領(lǐng)，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和立德樹人的根本任務(wù)，善用各種資源，發(fā)揮每個(gè)學(xué)科教師跨學(xué)科綜合的教學(xué)能力和藝術(shù)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">新時(shí)代，新形勢對教師提出了更高的要求。教師要擁有更專業(yè)知識，專業(yè)能力和專業(yè)情感以適應(yīng)社會(huì)需求。教師要胸有格局，心有章法，方向要明，懂得學(xué)生，手絕“活”，要會(huì)“提問”，更好促進(jìn)學(xué)生生命成長。</p> <p class="ql-block">季教授從教師的專業(yè)具體內(nèi)容：專業(yè)知識（課程知識；學(xué)科知識；學(xué)生知識）專業(yè)能力（解讀與分析能力；設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；評價(jià)與反饋能力）專業(yè)情感（學(xué)科情感；教學(xué)情感；學(xué)生情感）三方面分享。結(jié)合自己評正高級職稱的體驗(yàn)和親身經(jīng)歷，使我們深刻了解教師專業(yè)的重要性，更好闡釋“熱愛”二字對教師和學(xué)生情感影響的真正內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">無論任何時(shí)候?qū)W(xué)生的情感要高于師愛的理念。無論兼有多少學(xué)科，必須是一名專業(yè)的教師，專業(yè)化是獲得成功的前提和基石。熱愛才能夠成就自己。教師對學(xué)生的情感有時(shí)要高于師愛，教師要通過專業(yè)學(xué)術(shù)知識，專業(yè)能力和專業(yè)品德吸引學(xué)生，形成一種不一樣的人格魅力，影響學(xué)生的生命成長。</p> 大單元教學(xué) <p class="ql-block">季教授對于單元教學(xué)設(shè)計(jì)的分享是每個(gè)教育工作者目前關(guān)注的熱點(diǎn)和急需教師解決的問題，更是課程改革，新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新形勢下教師必須具備的教學(xué)基本功。</p> 總結(jié) <p class="ql-block">季教授用魯潔先生說過的話做為結(jié)語：改革可能就是教材中的某一課，課堂中的某個(gè)活動(dòng)，教師所采用的某種方法，沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，卻需要我們細(xì)心去了解、專心去研究、精心去實(shí)踐。</p> 聽評課 <p class="ql-block">下午一點(diǎn)聽取了袁培穎老師講授的三年級道德與法治讀本觀摩課《夢想》，袁老師引發(fā)學(xué)生從有夢，追夢，圓夢三方面，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，通過學(xué)生說一說，讀一讀，想一想，學(xué)一學(xué)，讓學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下分組合作學(xué)習(xí)，展示匯報(bào)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，<span style="font-size:18px;">引導(dǎo)學(xué)生敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，教好達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。給我的印象比較深的班主任老師的教態(tài)親切自然，教學(xué)行云流水，感覺時(shí)間過得非常快，可以說這節(jié)課是一節(jié)扎實(shí)、有效、真實(shí)的課，是在常態(tài)集體教學(xué)下備課組教師集體智慧的給晶，呈現(xiàn)出天山二小學(xué)校校本教研成果，如果能夠增添一些激情，更好調(diào)動(dòng)學(xué)生追求夢想的積極性，將會(huì)使課堂更加理想化。這節(jié)課也為其他學(xué)科改革課堂教學(xué)，跨學(xué)科融合起到一定借鑒作用。</span></p> 復(fù)盤 <p class="ql-block">評課之后中原名師主持人陳俊麗和張紅霞進(jìn)行復(fù)盤，在重溫一天的學(xué)習(xí)收獲中結(jié)束一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">每天在學(xué)習(xí)，聆聽講座，聽評課中吸取更多營養(yǎng)，在視野開拓中更新理念，在參于體驗(yàn)研討中積聚智慧和力量。</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)的腳步不能停止，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)必須要珍惜和把握，這是每一位有夢想有追求的老師共同的愿望和訴求。</p> <p class="ql-block">期待在追夢、逐夢、圓夢中與一群志同道合的教師團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)、反思、奮進(jìn)中集聚智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢盡綿薄之力。</p>