<p class="ql-block">? ? ? ?為落實(shí)縣教育局“關(guān)于強(qiáng)化縣域內(nèi)校際教研交流的通知”要求，切實(shí)提高2024年中考備考的效率，進(jìn)一步提升我縣初中語文的教育教學(xué)質(zhì)量，11月13日下午，在槐陽中學(xué)舉辦了2024年中考語文備考二次培訓(xùn)會(huì)，全縣四所初中初三語文教師聯(lián)片教研，一起學(xué)習(xí)并探討了提升我縣語文教育教學(xué)的方法。本次會(huì)議由槐陽中學(xué)吳會(huì)鋒校長主持。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?首先，王麗穎老師把自己11月5日去正定中學(xué)參加培訓(xùn)的內(nèi)容，向各位老師做了詳細(xì)地匯報(bào)。王老師匯報(bào)的內(nèi)容包括兩部分：一、重視回歸教材，提升遷移能力——指向問題解決的古詩文閱讀教學(xué)策略；二、指向問題解決的整本書閱讀教學(xué)策略——以《紅星照耀中國》為例。</p> <p class="ql-block"> 接著，老師們對匯報(bào)內(nèi)容做了點(diǎn)評，并展開了激烈地討論。宋英敏老師高屋建瓴地指出了“我們學(xué)到的理論要與中考和我們平時(shí)的授課結(jié)合起來”，強(qiáng)調(diào)了學(xué)以致用的重要性；吳亞芳老師強(qiáng)調(diào)了先“讀”后“講”，以“講”促“讀”的教學(xué)理念；薛運(yùn)釗主任指出了“名著教學(xué)應(yīng)注重細(xì)節(jié)閱讀”的觀點(diǎn)；郝春霞老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例，分析了教師在名著教學(xué)中的引導(dǎo)作用；田偉老師談了作文和名著教學(xué)的難點(diǎn)；商倩老師結(jié)合自己的教學(xué)案例，分析了目前名著教學(xué)中的難點(diǎn)。老師們目光敏銳、見解獨(dú)到，對問題分析透徹，直擊當(dāng)前初中語文教學(xué)中存在的問題。</p> <p class="ql-block"> 教育局語文教研員劉占華老師指出“我們可以邀請專家來給我們分享優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，為我們的教學(xué)、教研拓寬了思路。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?這次聯(lián)片教研，老師們暢所欲言、各抒己見，對教學(xué)中的問題進(jìn)行了深入地分析，對老師們今后的教學(xué)有很強(qiáng)地指導(dǎo)意義。</p>