課程起源 <p class="ql-block"> 一次消防安全教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)全神貫注，聽得十分認(rèn)真！</p><p class="ql-block"> 突然，單星皓問： “老師，要是幼兒園發(fā)生火災(zāi)，怎么辦呀？”</p><p class="ql-block"> 孩子們一下子都睜大了眼睛，緊張而又好奇地看著老師……</p><p class="ql-block"> 于是，關(guān)于“幼兒園發(fā)生火災(zāi)怎么辦”的大討論拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 傅文豪說：“我發(fā)現(xiàn)走廊里有安全出口的標(biāo)志！”</p> <p class="ql-block"> 董佳豪：“我還在幼兒園看到了滅火器！那個(gè)可以滅火！”。</p><p class="ql-block"> 尼尕?zé)幔?“我發(fā)現(xiàn)了幼兒園有報(bào)警電話！”。</p><p class="ql-block"> 孩子們七嘴八舌、議論紛紛……在老師的帶領(lǐng)下，我們一起出發(fā)去探究了一番。孩子們不經(jīng)意間對(duì)幼兒園的消防器材產(chǎn)生好奇和探究欲望，追隨孩子們的興趣點(diǎn)，我們開展了一系列活動(dòng)，將關(guān)注點(diǎn)聚焦于生活中的消防知識(shí)，從尋找感知到觀察，探究，豐富孩子們關(guān)于消防安全的直接經(jīng)驗(yàn)，我們《消防安全伴我行》之旅開始了。</p> 談——消防知識(shí) <p class="ql-block"> 在談話中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些消防知識(shí)，但也存在很多困惑，滅火器怎么用？怎樣避免發(fā)生火災(zāi)？消防員是怎么救火的？針對(duì)這些問題，我們精心準(zhǔn)備了消防安全宣傳課程，消防繪本《火警電話119》和消防繪畫課《我認(rèn)識(shí)的消防器材》。在共同探索中小朋友們學(xué)會(huì)了很多消防安全知識(shí)。</p> 尋——消防設(shè)施 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">幼兒園里有哪些消防器材呢？</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友們，想不想親眼看消防器材呢？</p> <p class="ql-block"> 老師，我家有消防車玩具??，我想長大以后當(dāng)消防員。</p> <p class="ql-block"> 美麗克扎提說：老師，我知道，這個(gè)滅火器，我媽媽開的店里也有。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">我們的發(fā)現(xiàn)</b></p> <p class="ql-block"> 每一層都有滅火器，其實(shí)不光我們教室門口有消防設(shè)施，幼兒園里還有其他的消防標(biāo)志或器械！這引起了小朋友們的好奇心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">幼兒園里還有哪些消防標(biāo)志呢？</b></p> <p class="ql-block"> 單星皓：“老師，這是什么標(biāo)志？”</p><p class="ql-block"> 老師：“小朋友，這是安全出口的標(biāo)志，有火災(zāi)時(shí)我們可以沿著這個(gè)箭頭的方向逃出去?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 帶著問題，我們請(qǐng)老師給我們介紹了一些消防標(biāo)志，收獲真多呀！</p> <p class="ql-block"> 我們畫的消防標(biāo)志。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)平常能見到的消防器材和消防標(biāo)志有了初步的理解，知道了它們的用途，逐步形成了一定的消防安全意識(shí)。</p> 探——消防秘密 <p class="ql-block"> 我們的消防演練進(jìn)行前——繪制逃生路線圖。</p> <p class="ql-block"> 艾力扎提：火災(zāi)來時(shí)，我們?cè)趺纯焖偬由?？?yīng)急疏散示意圖可以幫助我們······· </p><p class="ql-block"> 穆尼熱：這上面的箭頭是疏散路線。</p><p class="ql-block"> 傅文豪：你看，這里有好多字啊，有四個(gè)字我認(rèn)識(shí)的，叫：安全出口。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">班級(jí)逃生路線圖??畫好啦！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">消防演練進(jìn)行中······</b></p> <p class="ql-block"> 下午，伴隨著一陣急促的警報(bào)聲，消防演練正式開始了。正在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的老師聽到警報(bào)聲，迅速引導(dǎo)孩子拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，有序下樓，按照消防預(yù)案路線逃離。</p> 行——消防之旅 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">1.美工區(qū)里的“消防”</b></p> <p class="ql-block"> 美工區(qū)小朋友畫了消防車??和滅火器，孩子們還用自己的作品告訴了我們著火??的操作流程，以及防火安全標(biāo)志，貼在美工墻上和大家分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">2.建構(gòu)區(qū)——搭建消防車??</b></p> <p class="ql-block"> 拼圖游戲可以促進(jìn)幼兒的注意力和耐心的發(fā)展。在拼圖的過程中，董佳豪小朋友會(huì)仔細(xì)觀察每個(gè)拼圖塊的形狀和顏色，并不斷嘗試，最后做出來了自己最喜歡的消防車??，寶貝你真厲害！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">3.表演區(qū)——“火警電話??119”</b></p> <p class="ql-block"> 我們班的孩子對(duì)消防表演有著非常濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">4.繪制家庭逃生路線圖??</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">5.《消防安全歌》??</b></p> <p class="ql-block"> 大一班小朋友們，升國旗儀式的表演節(jié)目是《消防安全歌》，寶貝們的聲音??響亮，自信滿滿，點(diǎn)贊??。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">活動(dòng)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，孩子們對(duì)于消防的理解不再局限于消防車和消防員，他們開始關(guān)注身邊和消防有關(guān)的一切事物，我們教師始終站在孩子的背后，做孩子背后的觀察者，支持者，引導(dǎo)者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)探究。我們不斷追隨孩子的腳步，充分利用家長資源，周邊資源，幼兒的過程性資源，不斷推動(dòng)課程的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 孩子們通過談、尋、探、行等，更加直觀、初步的了解了消防車、消防工具的用途，消防隊(duì)員們勇敢、守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)也將激勵(lì)著孩子們進(jìn)步、成長！</p>