<p class="ql-block ql-indent-1">為落實“雙減”政策，進一步促進教師專業(yè)成長，踐行新課程標準理念，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，全面提升語文教師的課堂教學水平，江西省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學課例（小學語文）于11月8日至9日在吉安市石陽小學（大校場分校）舉行。根據(jù)上級通知精神和要求，在市義教語文教研室的帶領(lǐng)下下，第十五小學認真組織語文教師們集體觀摩，并派出兩位老師進行現(xiàn)場觀摩學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自全省11個地市的15位選手參加此次活動。本次展示的課例分為閱讀和表達兩大塊，包含了古詩教學、閱讀教學、名著導讀、口語交際、習作教學等。選手們靈活運用現(xiàn)代化教學技術(shù)，將最新的教學理念引入課堂。精心巧妙的設(shè)計，深入淺出的教學智慧，靈活多樣的教學方法，充分展現(xiàn)了語文教師扎實的教學基本功。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們集中觀摩課例并認真撰寫聽課筆記。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示結(jié)束后，江西省小學語文教研員劉荔老師針對八節(jié)表達課進行了點評，認可了老師們解讀教材、運用教材、搭建習作支架、關(guān)注學習評價等方面的做法，并且對語文老師今后的習作教學提出了建議，要注重打開學生的習作思路，關(guān)注到教材的前后練習，在設(shè)置評價標準時要對照該課的學習目標，讓學生在細化的習作指導中得到進步。隨后省小學語文教研員周韓林老師針對7節(jié)閱讀課逐一進行了點評，徐承蕓對本次活動進行總結(jié)，既有對15節(jié)參賽課例的點評，又從教師踐行新課程標準理念、學習任務(wù)群教學、分層作業(yè)的設(shè)計以及古詩文教學的方法等方面進行了講解，為語文課堂教學指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工欲善其事，必先利其器。本次課例教學觀摩研討拓寬了語文教師的教學視野，觸發(fā)了對語文教學方法的進一步思考，為老師們更好地把握新課標、研究教學方法、全面提升教書育人的能力和水平奠定了扎實基礎(chǔ)。每一次教研都是一次提升的過程，只要我們扎實進行教研，就能提升我們的課堂。</p>