聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，落實新課標(biāo)理念——記四年級教材分析教研活動

蘇山來了??

路旁有樹，雖然竭力維持枝葉繁茂，但已掩飾不住青黃交織。秋正盡，初冬方到。 作別秋日，風(fēng)正揚帆 　　11月8日下午，以“聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，落實新課標(biāo)理念”為教研主題的四年級語文教材分析在大港第四小學(xué)開展，來自大港區(qū)域各小學(xué)的四年級語文教師參加了此次活動，活動由大港第四小學(xué)副校長、兼職教研員董新玉主持。 有冬要來，教法共研 　　參會的老師們先觀摩了大港第四小學(xué)王紹雙老師執(zhí)教的四年級上冊第七單元的《為中華之崛起而讀書》。 　　課后，王紹雙老師對本節(jié)課的設(shè)計意圖和上課心得進(jìn)行了闡述說明，她提到任務(wù)群的設(shè)立，能夠讓學(xué)生通過完整的、有梯度的、有價值的自主活動觸摸文本肌理，整合學(xué)習(xí)步驟，學(xué)生以閱讀和鑒賞、表達(dá)與交流、提煉與朗讀的不同方式，在讀寫融通的過程中體驗環(huán)境、完成任務(wù)、發(fā)展個性、增長思維能力，以此完成了從學(xué)習(xí)實踐到學(xué)習(xí)經(jīng)驗的轉(zhuǎn)化。 　　隨后，董校長做了“聚焦新課標(biāo)，落實新課標(biāo)理念”的講座，董校長首先帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念，厘清課程新理念、語文核心素養(yǎng)等內(nèi)容。然后立足實際，圍繞著老師們提出的“學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)活動的區(qū)別是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)群與大單元教學(xué)一樣嗎？如何對一篇課文、一個單元屬于什么學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行區(qū)分？如何圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)群展開合理的課堂教學(xué)？”等問題一一進(jìn)行了闡釋，解開了老師們心中的疑惑。 　　最后，董校長選取了四年級小學(xué)語文上冊五、六、七三個單元，結(jié)合具體的任務(wù)群設(shè)計實例，為老師們詳細(xì)講解了如何定位學(xué)習(xí)主題？怎樣設(shè)計真實的情境和一系列的學(xué)習(xí)活動。 博學(xué)審問，慎思篤行 　　通過本次教研活動，老師們對學(xué)習(xí)任務(wù)群有了更深刻的認(rèn)識，也紛紛表示在今后的教學(xué)實踐中，繼續(xù)聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，積極落實課標(biāo)新理念，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，實現(xiàn)課程育人的目標(biāo)。