課程審議 <ul><li><b>幼兒年齡特點(diǎn)</b></li></ul><p class="ql-block"> 小班幼兒具有強(qiáng)烈的好奇心，什么都愛摸一摸、動一動。</p><p class="ql-block"> 小班幼兒是由動作引起兒童的思維認(rèn)識活動，總是先做后想或者邊做邊想。</p><p class="ql-block"> 無意注意占主導(dǎo)優(yōu)勢，有意注意初步形成，孩子在聽、看、玩中進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><ul><li><b>興趣點(diǎn)</b></li></ul><p class="ql-block"> 孩子在對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生了一定的興趣，萌發(fā)了想要初步探究的意識，可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)生發(fā)活動。</p> <p class="ql-block"> 小班11月課程“秋天里”主要由“落葉飄飄”“秋天的寶貝”兩個主題組成，從最具季節(jié)特征的現(xiàn)象“落葉飄飄”入手。</p> <p class="ql-block"> 通過探索秋天里的小事物，讓幼兒親近自然，感受大自然的給予，激發(fā)幼兒進(jìn)行探究。那么，在這一主題實施中，如何開啟小班幼兒的探究呢？我們認(rèn)為收集是一種很好的方式，它更開放、更有趣，幼兒在找找、玩玩、聊聊中萌發(fā)探究的興趣,編織成一個個有趣的故事……</p> 課程實施 <p class="ql-block"> 美麗的秋天到了，在這個多彩、豐收的季節(jié)，讓我們和孩子們一起走進(jìn)秋天，欣賞秋天，結(jié)合文字將秋天的特征記錄在表格里。</p> 落葉真好玩 <p class="ql-block"> 我們身邊的秋天也是一幅美麗的圖畫，許多樹葉都飄落下來，葉子里會藏著哪些秘密呢？</p> <p class="ql-block"> 瞧！它們的顏色各種各樣，有紅色、黃色、棕色…</p> <p class="ql-block"> 通過《片片飛》的教學(xué)活動,讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，愿意跟著兒歌做動作，能夠大膽想象落葉像什么，感受兒歌的優(yōu)美意境，并體驗仿編詩歌的快樂。</p> <p class="ql-block"> 孩子們非常喜歡秋天，也是很愛用歌聲來表達(dá)他們對于秋天的感受。</p> <p class="ql-block"> 秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛。秋天呀秋天呀，秋天多可愛。這么美的歌詞，一起來唱一唱吧。</p> 秋天的寶貝 <p class="ql-block"> 秋日里還能收獲金燦燦的“寶貝”，讓我們一起跟著兔兄弟一起去尋找秋天的寶貝吧。</p> <p class="ql-block"> 瞧～這些是我們收集到的秋天的寶貝。</p> <p class="ql-block"> 通過親子尋秋天的寶貝活動，，孩子們對水果也有了更加深入的認(rèn)識，也為接下來的水果探究做好了充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 在水果的秘密中，孩子們對獼猴桃特別感興趣。于是，嗨！ 獼猴桃之旅也拉開了序幕。</p> <p class="ql-block">????：老師，這個圓圓的、小小的是什么呀？</p><p class="ql-block">????：是龍眼呀～</p> <p class="ql-block">剝開來，看一看</p> <p class="ql-block">????：里面是白色的</p> <p class="ql-block">放進(jìn)嘴里嘗一嘗：甜甜的。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。</p> <p class="ql-block"> 在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。</p> <p class="ql-block"> 幼兒的已有經(jīng)驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。</p> <p class="ql-block"> 在游戲中，體驗豐收的快樂，激發(fā)幼兒欣賞大自然、熱愛大自然的情感，使幼兒充分感受自然和生活之美。</p> <p class="ql-block"> 從孩子的感官體驗和情感期待出發(fā)，讓孩子在多樣化的實踐活動中與秋天的景、物、事進(jìn)行親密接觸，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和贊嘆秋天的美好，將這個秋日里的驚喜、感動與快樂，用自己的方式充分地表達(dá)出來……</p> 我們的收獲 <p class="ql-block"><b>1.多元感知，親身體驗</b></p><p class="ql-block"> 孩子動手操作的機(jī)會很多，能運(yùn)用各種感官去感知秋天的基本特性，語言表達(dá)，親身體驗，猜想驗證等各方面的能力有所提高。</p><p class="ql-block"><b>2.挖掘資源，多維架構(gòu)</b></p><p class="ql-block"> 充分利用了自然資源，帶孩子去戶外活動、觀察、感受秋天的變化，一起去大自然尋找秋天的寶貝、動動小手，在與大自然親密接觸中，體驗秋天的美好。</p><p class="ql-block"><b>3.兒童視角，關(guān)注需求</b></p><p class="ql-block"> 能夠從兒童視角出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，各班生成的內(nèi)容是以幼兒的興趣與問題不斷推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 正如陳鶴琴先生所說的“大自然、大社會都是活教材?！贝笞匀恢刑N(yùn)含了豐富多元的教育契機(jī)，它給小朋友們帶來無窮無盡的知識，讓小朋友們親近自然，融入自然。未來我們一起探索、一起發(fā)現(xiàn)！</p>