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<p class="ql-block">今天來記錄一下昨天的事情。</p><p class="ql-block">昨天小朋友代表二年級學(xué)生，在國旗下進行演講了，是好事兒對吧？</p><p class="ql-block">但是，你們不知道在這之前我經(jīng)歷了什么，我經(jīng)歷了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，先來看一段視頻。</p> <p class="ql-block">這是在干嘛？號啕大哭，可以這樣形容，第一次這樣哭，從早上起床就一直哭到學(xué)校，還不進班吃飯，在我辦公室待著等我吃飯回來人家也一口沒有吃……最后我給喂了一些。</p><p class="ql-block">來說說什么個情況吧。上周二還是周三班主任說讓小朋友來做一下國旗下講話，我說好。想的讓他鍛煉鍛煉，他就是有點不喜歡去展現(xiàn)自己。</p><p class="ql-block">后面給他說也沒有拒絕，周末在家也認(rèn)真練著呢，結(jié)果周一早上起來就這狀況，說不想演講，不想演講！哭！鬧！</p><p class="ql-block">講真，我也很生氣，但是生氣也沒有辦法。他緊張，害怕出錯我知道，這個時候再生氣吼他也沒有任何意義。</p><p class="ql-block">除了出門那陣著急上班遲到我喊了幾聲，后面路上一直保持平和。因為我理解他，換位思考一下，他站在那么多人面前講話，換著我們也會的，所以一路上沒有吼他，也沒有說他，只是說，媽媽希望你能用語言表達，你可以說：媽媽，我好緊張，我害怕，害怕出錯……</p><p class="ql-block">記得哪個專家還是書中說過一句話，孩子之所以哭，是因為他暫時找不到合適的詞匯去表達自己的內(nèi)心，他不像大人語言那么豐富。</p><p class="ql-block">所以我引導(dǎo)他試圖去說出來自己的緊張、害怕 ，上了公交車好一些，但是進校門又哼唧沒有再哭，還是有面子思想呢，畢竟學(xué)校里面有認(rèn)識的老師和同學(xué)呢。</p><p class="ql-block">早飯我悄悄給班主任說了一下Leo有點緊張，害怕出錯。班主任說我去給他說一下，班主任跟我的話一樣，你就只管大膽去演講，錯了也沒有人知道，你媽寫的稿子沒有人知道……</p><p class="ql-block">不知道是出于不好意思還是自己慢慢感覺好了，他點頭答應(yīng)，然后開始吃飯，最后進班上第一節(jié)課。</p><p class="ql-block">我第一節(jié)課都啥事沒有干，我緊張??笑死人了，并且跟Leo爸爸說這娃性格的事情，他說孩子不愿意為啥還要去，我說他提前沒有拒絕，我們倆一直認(rèn)為，有些孩子喜歡在聚光燈下，有些孩子就不喜歡在臺前展示自己，貌似我們Leo就屬于后者，所以我們也說，以后他不想，不喜歡就不干。</p><p class="ql-block">第一節(jié)課下課我就看見他站在國旗下等著同學(xué)們老師們陸續(xù)到達操場，我還去打了招呼，問他感覺如何？他說挺好的，笑吟吟的，一點沒有緊張感覺，我也松了一口氣。</p><p class="ql-block">他開始演講了，我發(fā)現(xiàn)他發(fā)揮的很好，我們班的學(xué)生一看是他，還故意叫我：Lily，然后指著他說：Leo在前面呀。同事也說：喲，是Leo呀，趕快去拍照錄視頻??</p><p class="ql-block">就這樣他順利進行完演講，跟沒事兒人一樣，升旗儀式結(jié)束，我拉著他的小手問他，感覺怎么樣，他說挺好的……</p><p class="ql-block">第二節(jié)課我跟爸爸說，我突然有個想法，咱們用一個罐子來記錄他的成功事跡，克服困難的時刻，每經(jīng)歷一次就寫一句話疊起來放進罐子，以后凡事他遇到困難，害怕的話就讓他看看這個罐子，自己曾經(jīng)克服了多少困難，去增強他的自信心。</p><p class="ql-block">爸爸欣然同意，所以昨晚就在自己的“成功能量池”里面寫下了第一件了不起的事情。</p><p class="ql-block">對于以后要不要讓孩子多站出來鍛煉自己這件事我還是沒有答案??感覺他還是可以的。你們有什么建議呢？</p><p class="ql-block"><br></p>