<p class="ql-block"> 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。 </p><p class="ql-block"> ——陶行知 </p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實新課標(biāo)精神，幫助教師全面了解、準(zhǔn)確把握新課程的實質(zhì)和主要變化，提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。11月7日，渣津小學(xué)開展了以“三新”學(xué)習(xí)為主題的校本研修活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由樊芬蘭主任主持</p> 第一項 <p class="ql-block">《學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用好新教材，追求新課堂》 </p><p class="ql-block"> ——周杭</p> <p class="ql-block"> 周老師以《新課標(biāo)》為基本出發(fā)點，從課程目標(biāo)這方面進(jìn)行深刻而詳細(xì)的解讀，她指出課程改革的方向是要通過課程培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動觀為指導(dǎo)的課程教學(xué)實施路徑，使課堂教學(xué)建議更具有可操作性和時效性。</p> 第二項 <p class="ql-block">《2022新課標(biāo)下的小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計與實施》</p><p class="ql-block"> ——劉燕紅</p> <p class="ql-block"> 劉老師講解到大單元教學(xué)中提出探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會貫通，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化”。讓我們對大單元教學(xué)的理念有了更深層的理解和認(rèn)識，為接下來的教學(xué)實踐打下了堅實基礎(chǔ)。</p> 第三項 <p class="ql-block"> 瞿春鳳老師結(jié)合自身教學(xué)生活，向我們介紹了語文習(xí)作、閱讀等方面的經(jīng)驗，并提倡引導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)，進(jìn)行項目式教學(xué)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、讀書興趣，提高閱讀品味。</p> 第四項 ? ? 交流、研討 <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，一群人才能走的很遠(yuǎn)"，教師個人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個集體的研討、分享。參加教研的老師們各抒已見，充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、提高的作用，為語文教研組活動做了一個好的示范。</p> <p class="ql-block"> 教育在前行，任重而道遠(yuǎn)。提升學(xué)生核心素養(yǎng)下的教學(xué)模式，需要教師具有更高、更深層次的教學(xué)理念，豐富的知識儲備和更全面的教學(xué)技能。讓我們共同研究，共同努力，讓語文學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，讓學(xué)生的精神在語文課堂和課程建構(gòu)中健康成長。</p> <p class="ql-block"> “三新”學(xué)習(xí)已經(jīng)拉下了帷幕，但老師們的學(xué)習(xí)永不停止。通過本次活動，老師們對新課標(biāo)有了更完整而深刻的認(rèn)識，更新了課程理念，明確了今后的實踐方向，為打造陽光高效課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們會在教研之路上砥礪前行，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，落實核心素養(yǎng)，為教育賦能！</p>