<p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而起漣漪，</p><p class="ql-block"> 石本無火，相擊而發(fā)靈氣。</p><p class="ql-block"> 為了更好地凝聚集體智慧，全面提升教師專業(yè)能力水平，更好地運用新課標的理念、內(nèi)容及相關(guān)要求，保障教育教學質(zhì)量的持續(xù)提高，11月31日下五，實驗小學六年級語文教師在科組辦公室開展集體備課活動。老師們以備課為橋梁，互相交流，互相探討，集思廣益，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 六年級語文上冊第三單元集體備課，主備人是王敏老師。她針對本單元的主題，以及單元重難點在教學中如何突破詳盡提出了自己的見解，各位老師也對本單元的“針對不同的閱讀目的采取不同的閱讀方法”這一單元主題進行深入探討，同時又熱烈地探討了“真實情境再現(xiàn)在教學過程中如何實施”這一問題。</p><p class="ql-block"> 教研主任李華嬌老師提出了用“穿梭時空”的情境，串聯(lián)整個單元教學，得到了大家認可。老師們各抒己見，取長補短。通過本次集體備課，相信大家都在單元整合上受益匪淺，相信也會在教學過程中把研討中的一些好的策略運用自己的教學中，有效地提高課堂效果。</p> 二次備課 <p class="ql-block"> 每一次教研活動都是一次精神的洗禮。此次集體備課活動，給六年級語文教師提供了一次面對面學習、交流的機會。真可謂“研無止境，成長前行”，老師們在教學教研的路上將滿懷激情，繼續(xù)攜手前行！</p>