<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讀萬卷書，行萬里路。研中學，學中行，才是最好的求學方式。11月4日，培訓課程安排了實地參觀學習，我們有幸先后走訪了西咸新區(qū)灃西實驗學校、航天城第一實驗小學兩個信息化建設(shè)出色的學校。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 剛一抵達灃西實驗小學，東道主早早地候在長212米的212學校干道上熱情地迎接我們。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學校負責人簡要介紹學校情況后，帶領(lǐng)我們參觀校園。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 建一所象樣的黨建活動室，也是我們一直的愿望。眼下，留存下它美麗大方的圖景，作為我們下一步努力的方向吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 黨建活動室的角落里，擺放著一些學生們的創(chuàng)意作品，按照紅船精神、長征精神、延安精神等系列呈現(xiàn)，讓我們感受到了他們育人的精心之處。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 看著我們對這一個場景有點兒陌生，主人趕忙介紹這是為了弘揚“西遷精神”——西安交大的西遷精神，特意制作的。當年，“交大人最聽黨的話，背起背包就出發(fā)”，根據(jù)國家部署，二話不說從上海分遷西安和成都，于是有了今天的西安交大。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> MINI科學館，是灃西實驗學校的驕傲，也是這所學校學生的幸福。因為有它，孩子們能經(jīng)常接受到頂級科學家的關(guān)心與點拔。主人介紹這段淵源的時候，也倍覺自豪與幸運。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 灃西實驗學校是一所在西咸新區(qū)建起來的全新學校。主人反復與我們提及學校作為“海綿學?！苯ㄔO(shè)的試點及如今享受到的成果，頗為自豪。因為是新區(qū)，建筑垃圾特別多，如何處理這些垃圾成了一件大事，于是有了將垃圾粉碎之后，鋪設(shè)底層，能夠象海綿一樣吸收表層的水分，吸飽了之后，多出來的水便沿著圖中的下水井進入收儲間，然后再排往主管道。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這些鋪廣場用的磚，也是回收建筑垃圾粉碎后制成的。鋪成的廣場地面，排水順暢。雨水直接滲到下面的“海綿層”，冬天這樣的構(gòu)造還能夠發(fā)揮保溫的作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “讓每一個孩子站在舞臺中央”，是灃西實驗學校的辦學理念。除了剛提到的特意引進“MINI科學院”外，還有幾處細節(jié)，讓我們感受到了他們的用心之處。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 樂器隨處安放 在室外，學生一時興起可以隨手敲擊。或許，有些孩子會因為找到了樂感而愛上這項活動？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 摸高器根據(jù)孩子們年齡大小，分布在學校的各個樓層。孩子們興致來了，可以隨時隨地練習摸高。既鍛煉了身體，又增加了課間活動的樂趣，人多的時候，還可以隨時來一個大比拼。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 圖書館的設(shè)計，真的體現(xiàn)了以學生為中心，讓每一個孩子都站在舞臺中央的理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 圖書擺放完全符合小學生的特點，基本都是觸手可及的距離。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們可坐可躺、也可以爬來爬去，還可以找個角落里窩著，捧一本書享受一段美好的時光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這樣的圖書館完全符合新教育倡導的理念，讓圖書觸手可及，讓孩子們隨興而為，只要他們愛讀書，一切都按照他們的愿望來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 主人特意給我們講解了灃西實驗小學信息化建設(shè)方面的成就。2017年建校，2020年便評為“西安優(yōu)質(zhì)教育十強學校”，其間的進步令人驚嘆。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “共享智慧教育，奠基精彩人生”，是他們成長進步的秘訣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 始終以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為出發(fā)點，構(gòu)建“智慧+特色課程”，構(gòu)筑“一軸兩翼”的校園文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 特色課程既成就學生，也成就學校。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教學研究，既成就了教師，也成就了學生，更推動了學校信息化建設(shè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 系統(tǒng)的課程，是孩子們成長的保障，也是信息化落地的最好辦法。只有深度融合，才可能真正地發(fā)揮信息化的最大實效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午，我們一行來到了航天城第一實驗小學。這所2015年創(chuàng)辦的學校，由當初的12位老師兩個班，發(fā)展到今天一校兩址東西兩個校區(qū)，教職工210余人，80個教學班，學生3900余人的集團學校，雖然得益于身處航天城，也不可否認她辦學水平的吸引力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 張校長給我們做了《五育融合新路徑，人才培養(yǎng)新思路》的專題報告，重點介紹了學校五育方面的新思路與新舉措。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聚焦學生核心素養(yǎng)，以“三習慣三素養(yǎng)”為核心的課程文化，彰顯“傳承與創(chuàng)新”的辦學理念，創(chuàng)辦各式各樣的課程，需要我們用心領(lǐng)會并借鑒。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 張校長就“家校合作”這一塊做了較深入的介紹。他們系統(tǒng)化地開展家校合作，并為之創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的課程，令我們眼前一亮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 新教育同樣倡導家校共育。我們已經(jīng)確定了“以營造書香校園為1，再根據(jù)學校實際推進1+X的新教育嘗試，正在探索這個X確定什么好，這不是送上門來了嗎？一則書香校園建設(shè)離不開家長的支持與合作，二則家校合作有一定的基礎(chǔ)，再根據(jù)新教育的建議，借鑒航天城一小的務(wù)實做法，是不是可以有效推進新教育理念，從而實現(xiàn)目前我們確定的”1+X“目標呢？回去后，好好地消化一下她們的做法，再發(fā)動同事們繼續(xù)大開腦洞，共同努力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們學習的重點是智慧校園建設(shè)。但無論哪個學校，都不可能孤立地談信息化或者智慧校園建設(shè)。離開了學校課程和學校的五育并舉，孤立地推崇信息化沒有任何意義。這就需要我們在深度融合上下功夫，然后協(xié)同推進共同發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 航天城一小無論是五育并舉和課程建設(shè)，還是智慧校園建設(shè)，都給我們留下了很深刻的印象，也給學校信息化建設(shè)提供了優(yōu)秀的范本。我們要進一步探究這個學校的發(fā)展史，也要進一步研究他們在智慧校園上做出的努力。這方面的成就恰恰從另一個側(cè)面印證了他們高速發(fā)展的根本所在吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 離開校園的時候，還有些意猶未盡。同志們一起留影后，還特意跑到它的大門口，留下了這副笑容燦爛的憨樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兩天的學習與參觀，讓我增添了信心。說實話，經(jīng)過這些年的努力，我們雖然地處山區(qū)，資源配置上與頂尖的尚有一些距離，但客觀地說，距離已經(jīng)拉近了不少而且還在繼續(xù)縮小。換句話說，硬件配置已經(jīng)不是我們信息化建設(shè)主要問題了，象我們這樣偏遠的學校，如今一流的班級智慧黑板、每個年級一個智慧平板教室、錄播教室、試卷錄入系統(tǒng)，這些以前想都不敢想的設(shè)備如今真真切切地擺在我們面前。如果說，這一塊還有努力的空間，那可能如江春書記總結(jié)時候說的一樣，需要系統(tǒng)地設(shè)計好管理好使用好這些高端設(shè)備，讓它們發(fā)揮最大的效應(yīng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 新教育倡導“行動哲學”，“坐而論道”，不如“起而行之”。立足當下，珍惜當下，好好地利用已有的設(shè)施設(shè)備，最大限度發(fā)揮人的作用，把這些裝備用好，是我們當前最重要的任務(wù)。校長作為校園信息化首席執(zhí)行官，必須從變換思維入手，努力提升自己的領(lǐng)導力！裝備上的差距終究會一點點縮小直至最后抹除，思想上的差距才是最大的差距！我們增強自信，鼓起勁頭，用心規(guī)劃設(shè)計智慧學校建設(shè)，積極推進教育信息化向前發(fā)展。</span></p>