<p class="ql-block"> 11月3日下午，學(xué)校電氣組孫玉珠老師在多媒體報(bào)告廳及綜合智能控制室開展了課題為《PLC技術(shù)》的公開課，全校老師及22電氣1班同學(xué)參加。 </p> <p class="ql-block"> 孫老師從事職業(yè)教育十余年，教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)形式多樣。課上，孫老師用親切自然的教態(tài)、清晰洪亮的聲音、運(yùn)用通俗易懂的例子引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，將“理實(shí)一體化”滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂脈絡(luò)清晰，做到工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。 </p> <p class="ql-block"> 公開課結(jié)束后，參與聽課的老師們對(duì)孫老師的課進(jìn)行了針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面各抒已見，對(duì)課堂呈現(xiàn)出的教情與學(xué)情展開了深入分析和積極交流。 </p> <p class="ql-block"> 李偉彪副校長(zhǎng)、羅斯杰副校長(zhǎng)分別從實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)日常管理、工學(xué)一體、職稱評(píng)定給予悉心指導(dǎo)并作要求。</p> <p class="ql-block"> 沈再興校長(zhǎng)對(duì)本次《PLC技術(shù)》公開課給予了充分的肯定，認(rèn)為孫老師能結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，深入挖掘教材，從課前導(dǎo)入、目標(biāo)設(shè)置、課堂組織等各方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體、以技能為主線”的教學(xué)思路，希望今后能繼續(xù)注重教法、學(xué)法的研究，引導(dǎo)學(xué)生更好地開展合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 沈校長(zhǎng)指出，課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地，重在啟迪智慧、提高素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，專業(yè)課尤其要精講多練，層層推進(jìn)，將專業(yè)的特點(diǎn)和教學(xué)的藝術(shù)性相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教務(wù)科、教研組要積極為教師搭建展示的舞臺(tái)、成長(zhǎng)的平臺(tái)，重視教學(xué)工作指導(dǎo)，不斷豐富過程性評(píng)價(jià)、小組互評(píng)等教學(xué)評(píng)價(jià)手段，逐步提高教師教育教學(xué)能力，為打造高效課堂注入生機(jī)與活力。</p> <p class="ql-block"> 每一次展示都是一種鍛煉，每一次聆聽都是思維的拓展，每一次總結(jié)都是智慧的啟迪。學(xué)校開展各專業(yè)組系列聽課、評(píng)課教學(xué)教研活動(dòng)，讓同組教師相互聽課學(xué)習(xí)、跨專業(yè)教師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有力地促進(jìn)了學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。</p> <p class="ql-block"> 全體教師將以本次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)；深入研究，站穩(wěn)課堂主陣地，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的職業(yè)教育。</p>