研課促教“數(shù)”說精彩 ——建昌營鎮(zhèn)回民小學(xué)聯(lián)盟校數(shù)學(xué)教研活動

金杰

秋高氣爽，“研”途芬芳。為了深化教學(xué)改革，加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校之間的相互交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師對課程、教材、教法的研究，提升教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2023年10月31日上午，建昌營鎮(zhèn)聯(lián)盟教研活動在回民小學(xué)舉行。我校邀請了教研室數(shù)學(xué)教研員王志軍老師、教育綜合辦公室司士宇老師，聯(lián)盟校邵力校長，張國香校長，李學(xué)敏校長及聯(lián)盟校老師參加活動。 　　第一節(jié)課由第二完全小學(xué)哈靜老師執(zhí)教四年級數(shù)學(xué)《線的認(rèn)識》。哈老師先用線條導(dǎo)入，引出“線段”。隨后讓學(xué)生敞開心扉，用語言表達(dá)出自己的想法，說出線段、射線、直線三種線的特點(diǎn)，對三種線的理解到底是怎樣的。逐步引導(dǎo)學(xué)生從端點(diǎn)、長度、與直線的關(guān)系中說一說。哈老師的這堂課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，概念清晰明了，講解詳細(xì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考問題，課堂氛圍輕松活潑，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 　 　　回民小學(xué)孟立杰老師執(zhí)教的《探索2、5的倍數(shù)特征》，以“老師的超能力”激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在觀察、猜測、討論的過程中構(gòu)建2的倍數(shù)、5的倍數(shù)、同時是2和5的倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)的模型，發(fā)展探究問題和解決問題的能力。通過送小螃蟹回家、點(diǎn)燈籠、我說你答、判斷對錯等多樣化練習(xí)鞏固所學(xué)。整節(jié)課知識容量大，教師語言簡潔，適時點(diǎn)撥引領(lǐng)學(xué)生思考，是一節(jié)樸實(shí)高效、真正體現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課。 　　回民小學(xué)蔡雯潔老師執(zhí)教的《噸的認(rèn)識》從復(fù)習(xí)“千克和克”的知識導(dǎo)入新課，利用生活中很重的物體，結(jié)合學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生初步感知“噸”這一較大的質(zhì)量單位。通過搬水桶、背一背好朋友等活動，讓學(xué)生在小組交流中體驗(yàn)和強(qiáng)化對噸的認(rèn)識。蔡老師的課不僅氣氛活躍，而且滲透節(jié)約用水的德育教育。一節(jié)抽象的數(shù)學(xué)課講得有聲有色。 　　課后，組織授課和聽課教師進(jìn)行研討。研討中，各執(zhí)教者詳細(xì)地闡述了個人的教學(xué)設(shè)計(jì)并結(jié)合上課情況進(jìn)行了教學(xué)反思。全體與會教師暢所欲言，對各課例展開熱烈的研討。 　　教研員王志軍老師對本次教研活動尤其是三位老師課堂上的精彩表現(xiàn)給予了充分肯定，同時針對如何使教學(xué)素養(yǎng)具體化和老師們進(jìn)行探討。王老師指出數(shù)學(xué)教學(xué)教的是知識，落實(shí)的是素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要落實(shí)“雙主體”教學(xué)。鼓勵學(xué)生大膽探索，勇敢表達(dá)自己的想法。希望老師們結(jié)合新課標(biāo)要求，對目標(biāo)、評價、結(jié)構(gòu)、作業(yè)等方面進(jìn)行精心構(gòu)思，實(shí)現(xiàn)以生為本，探究知識本質(zhì)，要從理念轉(zhuǎn)變到行動改變，做到知行合一、腳踏實(shí)地。 　　教育綜合辦公室司士宇老師指出要加強(qiáng)聯(lián)盟校間的交流與學(xué)習(xí)，發(fā)揮聯(lián)盟校的輻射作用。各項(xiàng)教研活動要常態(tài)化，各個學(xué)校做好溝通，了解聯(lián)盟成員的強(qiáng)項(xiàng)，有意識地相互取長補(bǔ)短，真正達(dá)到資源共享。同時，聯(lián)盟內(nèi)開展教育教學(xué)教研工作，必須要讓廣大一線教師直接參與，這是開展好這項(xiàng)工作的根本。 　　最后，肖亞松校長對本次聯(lián)盟教研活動作總結(jié)發(fā)言。肖校長強(qiáng)調(diào)我們要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的不足，取長補(bǔ)短，積極汲取優(yōu)質(zhì)資源。教研的目的是提高教師的教育教學(xué)能力，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，最終促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校會扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)水平。 　　眾行致遠(yuǎn)，研思同行。此次教研活動為老師們提供了一個展示風(fēng)采、尋求提升的平臺。在新課標(biāo)背景下，建昌營鎮(zhèn)回民小學(xué)聯(lián)盟校全體教師將以本次活動為起點(diǎn)，聚焦核心素養(yǎng)，致力于新課程、新實(shí)踐，共同追求教育教學(xué)的詩和遠(yuǎn)方，不斷提高育人質(zhì)量。