<p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會是活教材，”生活即教育。孩子們的世界不只有高樓大廈，不只有變形金剛與芭比娃娃。親近大自然是孩子的天性，我們需要的是給他們提供一個環(huán)境。他們更需要去到淳樸自然的天地，去探險、去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去嬉鬧、去歡笑、去全身心地融入大自然，熱愛大自然。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的落實五育并舉，發(fā)揮勞動教育的綜合育人作用，我校開展蔬菜售賣活動。</p> 播種篇 <p class="ql-block"> 翻土、 播種、澆水、施肥……孩子們在“心耕園”里種下了各種蔬菜種子，看三五成群的同學們化身為“小菜農(nóng)”，在勞動親近自然，體驗勞動和收獲的快樂。</p> 呵護篇 <p class="ql-block"> 通過一個多月同學們的精心管護，澆水、施肥、除蟲，各班種植的蔬菜茁壯成長。</p> 采摘篇 <p class="ql-block"> “未懼腰酸連背灼，求知問道滿心香?！辈烧獎趧訉嵺`活動開始之前，勞動教師帶領同學們學習了采摘的基本知識、正確方法和安全事項。在認真學習之后，同學們個個精神抖擻、熱情高漲，帶著準備好的采摘工具，邁著輕盈的步伐向?qū)嵺`基地發(fā)起“進攻”。</p> <p class="ql-block"> “秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂廖?！辈烧Y(jié)束后，收獲的心情無法比擬。同學們的一張張笑臉、一堆堆滿滿的蔬菜都在印證著：種下一顆種子，孕育一段希望。求學之路亦是如此，大平寨的莘莘學子唯有不斷耕耘，才能在“豐收”的時節(jié)摘取自己理想的“果實”。</p> 售賣篇 <p class="ql-block"> 采摘結(jié)束后，同學們將采摘的蔬菜整理好，在老師的指導下，開展“小商人”體驗課，對采摘的蔬菜進行售賣。鼓勵學生自主地將部分蔬菜拿出來出售，讓他們體驗蔬菜從采摘，叫賣、出售等一系列過程！這一刻，實踐成了最好的課堂，每個孩子都是勞動教育的受益者。</p> <p class="ql-block"> “課本授來終究虛，躬耕畎畝抵千書?！?經(jīng)過一個小時的職業(yè)體驗，孩子們將全部綠色蔬菜售罄。</p> 感受篇 <p class="ql-block"> 在體驗了蔬菜采摘和售賣活動之后，孩子們紛紛用紙筆表達了自己對這次活動的感想，表達了自己對勞動教育的新認識。同學們明白了付出才有收獲，體驗到了勞動果實來之不易，更感受到了豐收的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 每一次經(jīng)歷都是成長，每一次鍛煉都是財富！通過這次實踐活動，孩子們親身體驗與感受了真實的社會生活，同時也增強了自我表達力和社會交往能力，做到了教育與實際相結(jié)合，獲取生活和學習經(jīng)驗！</p> <p class="ql-block"> 勞動是知識的源泉，勞動是財富的源泉，勞動是氣力的源泉，勞動是幸福的源泉，勞動是一切歡樂的源泉。勞動是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。</p> <p class="ql-block">圖文：山婧至</p><p class="ql-block">編輯：山婧至</p><p class="ql-block">審核：胡曉璇、陳明勇</p>