<p class="ql-block"> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。為了能擴(kuò)大優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，實現(xiàn)教師間的智慧互補，促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和交流，集思廣益，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和成長，我縣特開展以指向核心素養(yǎng)的教師基本功教學(xué)實踐能力培訓(xùn)為主題的學(xué)科研修活動。</p> <p class="ql-block"> 按照文件要求，全縣五六年級的語文教師于10月23日匯集在實驗小學(xué)參加培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，由突泉縣教育教學(xué)研修中心小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)員蘇靜寧主持，簡單解讀本次研修活動目的，讓全縣教師通過展示老師的教學(xué)活動，進(jìn)行評課、交流學(xué)習(xí)心得，從而進(jìn)一步提高教學(xué)水平。用教研促進(jìn)步。</p> 教研示范課 <p class="ql-block"> 本次活動由兩位優(yōu)秀教師帶來示范引領(lǐng)課，首先執(zhí)教的是實驗小學(xué)的谷艷南老師，她為大家?guī)硪荒昙墶肚锾臁?。谷艷南老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情境。谷老師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、表達(dá)等方式來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受秋天的美好。她也善于利用各種資源，如圖片等，來幫助學(xué)生更好地理解秋天。</p> <p class="ql-block"> 接下來執(zhí)教的是三街小學(xué)王冠群老師，他為大家?guī)淼氖痉墩n《黃山奇石》。王老師語言表達(dá)能力強，學(xué)生課堂氛圍活躍，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限的學(xué)習(xí)樂趣，能讓學(xué)生在快樂中接受知識。王老師目標(biāo)把握精準(zhǔn)，認(rèn)真專研教材，體現(xiàn)了高度的課堂調(diào)控力。在課堂中王老師能給學(xué)生強烈的指令，任務(wù)明確，課后題的融入能分散難點，抓住黃山奇石的“奇”字，資料引入恰到好處，大氣、厚重，潤物無聲。</p> 說課、評課 <p class="ql-block"> 本次示范教研活動帶給觀摩老師的是一場視聽盛宴。展示課結(jié)束后，首先由授課教師進(jìn)行說課，教師以校為單位進(jìn)行了評課。老師們準(zhǔn)備充分，闡述全面，以專業(yè)角度和富有感染力的語言，從課標(biāo)要求、教材剖析、目標(biāo)達(dá)成等方面進(jìn)行細(xì)致的課后評課。同時參會老師認(rèn)真記錄，積極交流。</p> <p class="ql-block"> 突泉縣教育教學(xué)研修中心的兩位研訓(xùn)員也對兩位授課教師進(jìn)行了評課，對他們的工作熱情、教學(xué)水平等給予很高的評價。蘇靜寧老師認(rèn)為谷老師的課思路清晰，在創(chuàng)設(shè)情境時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉進(jìn)了學(xué)生與文本之間的聯(lián)系，能夠重難相扣巧突破，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。有效內(nèi)化了練說，且作業(yè)設(shè)計顯“雙減”。金瑤老師認(rèn)為王老師能夠守住內(nèi)心，勇于追求。學(xué)情把握精準(zhǔn)，為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。他能夠立足單元主體，以培養(yǎng)五星攝影師為主線，激發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的設(shè)計。語言穿透力和感染力一非常強，加強了朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的雙姿習(xí)慣。</p> 微講座 <p class="ql-block"> 為加快教師全面發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升，小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)員金瑤于10月23日下午進(jìn)行了以“基于核心素養(yǎng)下的任務(wù)群設(shè)計”為主題的講座。她分別結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)從各個方面進(jìn)行細(xì)致的講解。金老師所講述的內(nèi)容既具有學(xué)術(shù)性，又具有感染力；既具有思想性，又具有感召力；既具有啟發(fā)性，又具有感化力。在場的教師們認(rèn)真聆聽、記錄，本次講座解決了很多教師在教育實踐中遇到的困惑。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，為我縣教師搭建了較好地與研訓(xùn)員和新課標(biāo)交流的平臺，讓我縣教師有機會與研訓(xùn)員面對面評課對話的機會。同時，及時的聽評課活動也給了授課教師一個自我加壓、自我反思、自我改進(jìn)的機會，促進(jìn)了我縣教師的專業(yè)成長，為以后的教育教學(xué)不斷助力！</p> <p class="ql-block">圖文｜武天宇</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核｜蘇靜寧</p>