<p class="ql-block"> 秋意漸濃，時光清淺，擷一束光陰，撫過心間，唯有教研的芳華沉香流年，在最美的秋天，共赴一場詩意的教研。為進一步擴大教育資源共享范圍，提高共同體教師隊伍的教科研能力，促進教師的專業(yè)成長，10月10日和11日在中連鄉(xiāng)中心小學開展了“大單元跨學科教學設計與實踐”教學研討活動，此次活動開設語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育等學科的課程，學校的8位老師進行了精彩的課堂展示活動。</p> <p class="ql-block"> 張美蓮老師執(zhí)教五年級語文《搭石》，張老師針對五年級學生學習語文的特點，在教學中特別發(fā)展思維，培養(yǎng)閱讀理解能力，引導學生通過話搭石、擺搭石、走搭石、讓搭石的過程生動形象理解課文內容，領悟文本蘊含的深刻含義，收到了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 陽春梅老師執(zhí)教六年級語文《我的戰(zhàn)友邱少云》，陽老師的教學目標明確，層次清晰，學生學習投入，課堂氣氛活躍、生動。在教學中能緊緊圍繞大單元教學這一語文要素展開教學。學生參與度很高，教師語言恰當，學生回答層層提升。</p> <p class="ql-block"> 李雄林老師在授課時，銜接恰當，過渡自然，語言親切自然。整堂課學生都能做到認真聽講，積極發(fā)言，在輕松愉快的環(huán)境中學習《用數(shù)對確定位置》。</p> <p class="ql-block"> 李春輝老師執(zhí)教五年級數(shù)學《商的近似數(shù)》，這節(jié)課李老師抓住了重點與難點，以學生為本，做到由扶到放，總結學習方法，接著放手讓學生自己去練習，讓學生在體會到數(shù)學的魅力。</p> <p class="ql-block"> 肖志英老師準備充分，課堂中精彩紛呈，采用多樣化的學習方式，引領學生探索《倒數(shù)》的方法，用親切的感情帶領孩子們學習新知，并走近學生中間與他們一起探討。</p> <p class="ql-block"> 劉琴執(zhí)教三年級音樂《乃喲乃》，劉老師利用我國豐富多彩的民歌引出課題。從節(jié)拍、旋律、情緒入手，生動形象地向學生展現(xiàn)了一個民歌的世界。教學過程中，劉老師把握住每一個教學環(huán)節(jié)，注意挖掘孩子們的閃光點，在教師循序漸進的引導中孩子們輕松、愉快地完成了本課的學習。</p> <p class="ql-block"> 謝花老師為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的課堂。謝老師的課充分利用多媒體的優(yōu)勢，音視頻豐富；運用多種教學手段，活動設計不僅趣味性強，且有梯度，由易到難，在動靜分明的課堂氛圍中，學生學習興趣濃厚，教學效果顯著。</p> <p class="ql-block">楊玉峰老師的體育課，設計獨具匠心、細致嚴謹，游戲和教學內容融會貫通，課堂銜接自然，過渡精密，使學生們在陽光的課堂中快樂地完成練習和挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，老師們認真聆聽，專心筆記，大家紛紛表示，在今后的教學中把課標學習與教材教法研究結合起來，把新課標落實到每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 老師們收獲很多，紛紛寫下自己的心得體會。大家普遍認為這次培訓為今后的語文教學指明了方向。</p>