<p class="ql-block"> 專家進校精心指導，如沐春風促提質(zhì)。為了更好的把握中考動向，進一步明確備考思路，優(yōu)化備考策略，全面扎實的做好備考工作。儋州市教培院副院長劉海平、辦公室主任于麗琴帶領(lǐng)各學科教研員于2023年10月19日下午蒞臨儋州市八一糖廠中學，開展初三中考備考暨初中教學常規(guī)視導工作。</p> 工作匯報 <p class="ql-block"> 黨支委書記、校長盧紅梅向市教培院的領(lǐng)導匯報了學校中考備考和學校教學常規(guī)工作。從備考規(guī)劃、臨界生培養(yǎng)以及基于各項數(shù)據(jù)充分分析后制定的后期復(fù)習備考計劃作了詳細介紹。聽取匯報后，劉海平副院長對學校的準確分析和初三背靠備考的工作給予了高度的評價并提出了寶貴的意見和建議。</p> 查閱資料 <p class="ql-block"> 細致查閱資料：學校中考備考方案以及學科教師備考計劃、學科教師備課教案、聽課本、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差方案及實施、課后服務(wù)安排等相關(guān)材料、學科集體備課(二次備課)相關(guān)材料、安排學科教師做近三年中考題情況、編制命題雙向細目表標落實情況、教學資源的管理與使用情況、教輔資料的配備和使用情況等相關(guān)資料。</p> 聚焦課堂 <p class="ql-block"> 課堂是教學的主陣地，教培院領(lǐng)導重點對九年級教師進行聽課指導。深入課堂，零距離了解課堂現(xiàn)狀。以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、改進提升為目的，近距離、多維度的問診課堂。</p> <p class="ql-block"> 語文學科</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科</p> <p class="ql-block"> 英語學科</p> <p class="ql-block"> 物理學科</p> <p class="ql-block"> 化學學科</p> <p class="ql-block"> 政治學科</p> <p class="ql-block"> 歷史學科</p> <p class="ql-block"> 生物學科</p> 精準診斷 <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，各學科教研室領(lǐng)導及時與授課教師進行溝通交流，對課堂教學的實況進行診斷，圍繞課堂教學組織、教法與學法、新課標實施、 考點知識落實和學生參與課堂的互動效果、學生學習能力和核心素養(yǎng)的養(yǎng)成等一一進行指導。針對課堂出現(xiàn)的不足之處提出可行性建議，明確了今后的努力方向，真正讓課堂成為教師們成長的搖籃。</p> <p class="ql-block"> 語文學科</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科</p> <p class="ql-block"> 英語學科</p> <p class="ql-block"> 物理學科</p> <p class="ql-block"> 化學學科</p> <p class="ql-block"> 政治學科</p> <p class="ql-block"> 歷史學科</p> <p class="ql-block"> 生物學科</p> 總結(jié)反饋 <p class="ql-block"> 市教培院副院長劉海平和辦公室主任于麗琴對學校的教學常規(guī)和備考工作暢所欲言，不虛美，不避短，對優(yōu)點長處贊譽有加，對不足之處誠心指出抓基礎(chǔ)，深研究，重落實。從多個層面提出了指導性建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 黨支委書記、校長盧紅梅指出教師的成長，離不開專業(yè)的引領(lǐng)和指導。本次教學常規(guī)、備考視導活動的開展，將進一步優(yōu)化學校教師的備考方向和備考策略，為今年中考取得優(yōu)異成績夯實基礎(chǔ)，讓備考落地，讓夢想之花綻放。最后，對教培院領(lǐng)導和教研員的進校指導表示感謝，相信在市教培院領(lǐng)導的引領(lǐng)下，老師們必將以此為契機，為進一步提升學校的教育教學質(zhì)量蓄發(fā)能量、闊步前行！</p> <p class="ql-block"> 此次視導活動為學校教師搭建了交流、學習的平臺，打開了教學的新思路。一個人可以走的很快，但一行人可以走的更遠。打造優(yōu)質(zhì)課堂，我們永遠在路上！</p> <p class="ql-block"> 圖片：唐玉丹、符小珍、各學科組長</p><p class="ql-block"> 撰稿：成麗虹</p><p class="ql-block"><br></p>