<p class="ql-block"> 兒童教育家陳鶴琴先生說過：“游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，幼兒園課程應(yīng)該是游戲化的?！? </p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 游戲是一種本能的技能學(xué)習(xí)，而</span>自主游戲即在自由、自主的游戲與生活中培養(yǎng)兒童積極的自我意識(shí)，自主行動(dòng)、自我管理能力。自主是真游戲，可以讓幼兒與真實(shí)的世界相處，是兒童對(duì)真知的追求，是兒童的真學(xué)習(xí)和深層次學(xué)習(xí)，也是幼兒真正的學(xué)習(xí)沖動(dòng)和自由。</p> 聚焦主題 ? 展開教研 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)我園自主游戲的開展，充分發(fā)揮自主游戲在幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值，提高教師觀察、指導(dǎo)幼兒游戲的能力和水平，在園長(zhǎng)賈玉杰、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉松娟的引領(lǐng)下，淅川縣第一幼兒園于2023年10月開展了自主游戲研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)中，教師立足幼兒真實(shí)的游戲，運(yùn)用視頻圖片記錄、PPT展示匯報(bào)、文字解讀等形式，<span style="font-size: 18px;">圍繞游戲核心價(jià)值，</span>分析、判別幼兒發(fā)展需要，同時(shí)根據(jù)如何在幼兒游戲行為中推進(jìn)幼兒游戲發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒游戲的自主性、有效性這一話題展開研討。</p> <p class="ql-block"> 通過研討、分享，老師們梳理出自主游戲的內(nèi)涵與價(jià)值：創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料；學(xué)會(huì)觀察、看見需求；最大化環(huán)境和材料對(duì)幼兒游戲的支持，最小化教師對(duì)幼兒游戲的干預(yù)和控制等支持策略，為開展幼兒自主游戲提供了支架和抓手。</p> 走進(jìn)兒童 ? 互觀互評(píng) <p class="ql-block"> 兒童有一百種語言，教研亦不止一種聲音。<span style="font-size: 18px;">10月18日，在園長(zhǎng)賈玉杰、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉松娟的帶領(lǐng)下，</span>老師們來到游戲現(xiàn)場(chǎng)，近距離觀察游戲中的兒童！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在游戲中，我們看到孩子們自主選擇、相互合作、親身體驗(yàn)，大膽操作。整個(gè)自主游戲過程中孩子是游戲的主人，教師是游戲的傾聽者，支持者，教師以幼兒的眼光來觀察世界，才能找到與幼兒順利溝通的切入點(diǎn)，用幼兒的思想來感知游戲，才能與幼兒有更多共同話題！</p> 交流分享 ? 梳理提升 <p class="ql-block"> 在觀摩完自主游戲后，老師們紛紛發(fā)表了自己的感想。作為老師，在游戲前要做好充分的準(zhǔn)備。在游戲中我們是孩子的傾聽者、支持者，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣和需要。游戲后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，從而使幼兒獲得更多的游戲經(jīng)驗(yàn)！</p> <p class="ql-block"> 園長(zhǎng)賈玉杰針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，充分肯定了教師們?cè)谟變鹤灾饔螒蛱剿鬟^程中認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)也對(duì)教師們提出了更高的要求，她指出我們要注重日常積累，提高自身專業(yè)能力，用更有效的方式支持幼兒游戲；</p> <p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)園長(zhǎng)劉松娟從游戲前的準(zhǔn)備工作、游戲中教師應(yīng)該如何恰當(dāng)介入，游戲后應(yīng)該對(duì)游戲過程進(jìn)行總結(jié)等三個(gè)維度對(duì)自主游戲進(jìn)行了交流，使老師們進(jìn)一步明晰了游戲前、中、后應(yīng)該做些什么。相信在今后的自主游戲開展中,我們會(huì)看到更多了不起的兒童。</p> <p class="ql-block"> 以研促思，由思及行；心有所信，方能行遠(yuǎn)。每次教研都是一次思維的碰撞，每次碰撞都有一份新的收獲！我們將以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，在今后的工作中，堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不斷提高教師的教研水平和專業(yè)發(fā)展能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)，推動(dòng)我園學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 山高路遠(yuǎn)</p><p class="ql-block"> 擋不住探索的腳步</p><p class="ql-block"> 步伐匆匆</p><p class="ql-block"> 裏挾著求知若渴的熱情</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是專業(yè)提升，更是凝心聚力</p><p class="ql-block"> 教師的成長(zhǎng)離不開學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 反思、研討和實(shí)踐</p><p class="ql-block"> 而我們</p><p class="ql-block"> 一直在路上……</p>