前言 <p class="ql-block"> 家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。邢臺(tái)市育紅小學(xué)泉北校區(qū)始終高度重視家庭教育的作用，今后將繼續(xù)推進(jìn)家庭教育工作，搭建家校交流平臺(tái)，暢通溝通渠道，深入細(xì)致、用心用情做好家長(zhǎng)工作，形成“家校社”育人合力，構(gòu)建全方位育人新生態(tài)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。</p><p class="ql-block"> 為滿(mǎn)足家長(zhǎng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的需求,提升我校家庭教育水平，育紅小學(xué)泉北校區(qū)根據(jù)教育部家長(zhǎng)學(xué)校系列教材開(kāi)展1-6年級(jí)系列公益講座。</p> 講師簡(jiǎn)介 <p class="ql-block"> 趙玉雪，女，漢族，生于1989年07月，自參加工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科及班主任工作。對(duì)教育事業(yè)有極高的熱情，遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”的教育理念。2022年在師德師風(fēng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，為育紅小學(xué)泉北校區(qū)校級(jí)講師團(tuán)成員。</p> 講座視頻 講座內(nèi)容 <p class="ql-block"> 很高興能和大家在這里一起學(xué)習(xí)怎么幫助孩子與書(shū)交朋友，我將從社會(huì)現(xiàn)狀、現(xiàn)狀分析、指導(dǎo)建議、三方面進(jìn)行講述，請(qǐng)大家靜下心來(lái)用心來(lái)傾聽(tīng)，讓我們一起來(lái)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：我愛(ài)好挺多，最大的愛(ài)好是讀書(shū)，讀書(shū)已成為我的一種生活方式。讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)電子科技飛速更新的時(shí)代，我們的生活也發(fā)生了很大的變化。當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀學(xué)生們放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就纏著家長(zhǎng)要手機(jī)，看電視或者玩電腦。小小年紀(jì)戴著眼鏡，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致課堂上注意力不夠集中，學(xué)習(xí)興趣也不濃厚，成績(jī)平平。特別是語(yǔ)文閱讀理解的能力及語(yǔ)言積累很差。家長(zhǎng)買(mǎi)的一些書(shū)籍，除了硬逼著看兩眼以外，剩下的時(shí)間還是玩手機(jī)看電視。</p><p class="ql-block"> 類(lèi)似情況還不在少數(shù)，著急上火的家長(zhǎng)也有很多。目前，孩子們的閱讀情況的確不容樂(lè)觀。主要原因不外乎以下幾點(diǎn)：</p> <p class="ql-block">1.缺乏閱讀興趣</p><p class="ql-block"> “興趣是最好的老師?！敝挥泻⒆訉?duì)某一件事情產(chǎn)生興趣后才會(huì)努力去做。目前來(lái)說(shuō)，孩子們沒(méi)有覺(jué)得閱讀沒(méi)有意思，不如玩更有意思?，F(xiàn)在的家庭現(xiàn)代化的娛樂(lè)設(shè)施非常多，孩子可以休閑的渠道豐富多彩，他們認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有看電視、玩電腦、刷手機(jī)更直觀、更輕松、更有趣、更具有現(xiàn)代氣息。所以，很多孩子更愿意與電子設(shè)備交朋友，在家里一旦有了空余時(shí)間，便會(huì)拿起手機(jī)，打開(kāi)電視，開(kāi)啟電腦，很少有孩子會(huì)選擇一本課外書(shū)來(lái)讀。</p><p class="ql-block">2.缺少良好的閱讀環(huán)境</p><p class="ql-block"> 我們每一個(gè)人都會(huì)有這樣的體會(huì):當(dāng)我們走進(jìn)閱覽室、圖書(shū)館，不禁會(huì)被那安靜的環(huán)境和濃厚的閱讀氣氛所熏陶和感染，會(huì)不由自主地坐下來(lái)加入到閱讀的環(huán)境中來(lái)。如果讓孩子讀課外書(shū)，家長(zhǎng)卻在一旁看電視或刷手機(jī)，或是大聲喧嘩，都不利于孩子的閱讀。相反，還會(huì)讓他們覺(jué)得讀書(shū)如同寫(xiě)作業(yè)一樣是一種負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block">3.對(duì)孩子缺乏有效的閱讀指導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 孩子年齡較小，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣說(shuō): “買(mǎi)什么書(shū)？孩子不知道什么樣的書(shū)好，也不知道自己應(yīng)該讀什么書(shū)。</p><p class="ql-block">4.孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍偏重。其中，很大一部分原因是家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子期望值過(guò)高，總是給孩子布置了一些不必要的作業(yè)，讓他們參加一些不必要的課外班，把孩子的課業(yè)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，致使孩子無(wú)暇閱讀。</p><p class="ql-block">5.同伴的影響</p><p class="ql-block"> 小伙伴之間有相互影響和相互效仿的關(guān)系，孩子們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)候所談?wù)摰脑?huà)題和做的游戲都會(huì)相互影響。經(jīng)?？吹胶⒆觽?cè)谝黄鹜鏁r(shí)所談?wù)摰脑?huà)題都是關(guān)于電子游戲，在一起玩耍的內(nèi)容也是電腦里的游戲。那么孩子對(duì)讀書(shū)的想法就蕩然無(wú)存了。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)以上原因分析，我給大家羅列了一些建議，希望家長(zhǎng)朋友們聽(tīng)完會(huì)有所收獲。</p><p class="ql-block">1.讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣</p><p class="ql-block"> 國(guó)家制定頒布的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)閱讀有明確的要求:“九年義務(wù)教育課外閱讀總量在400萬(wàn)字以上。”著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“要養(yǎng)成一種習(xí)慣，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的歷練。必須在國(guó)文教本以外再看其他的書(shū)，越多越好?！边@段話(huà)告訴我們:要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，特別是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，僅靠40分鐘的學(xué)校課程是不夠的，必須將閱讀延伸到課外。課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延續(xù)?？梢?jiàn)，讓書(shū)成為孩子們的好朋友有多重要。作為家長(zhǎng)，就有必要讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。在休息日或者假期，帶孩子到圖書(shū)館或者書(shū)店去，讓孩子沉浸到書(shū)的海洋中，盡情領(lǐng)略書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè)?？梢詮目磮D畫(huà)到看文字慢慢過(guò)渡,讓孩子有一個(gè)接受的過(guò)程, 先不要對(duì)他所讀的書(shū)妄加評(píng)論，關(guān)鍵是要讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。</p><p class="ql-block">2.給孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)可以給孩子在家中設(shè)立一個(gè)小書(shū)架，孩子隨手可以從書(shū)架上拿到自己喜歡的書(shū)籍，甚至于在孩子的床上、桌上都擺上書(shū)籍，讓他們隨時(shí)隨地都可以閱讀。在家中，家長(zhǎng)盡量不看電視，可以看一些書(shū)報(bào)雜志，給孩子創(chuàng)設(shè)一種良好的讀書(shū)氛圍。孩子看到家長(zhǎng)在閱讀，自然就會(huì)投入心思去閱讀了。</p><p class="ql-block">3.提倡親子閱讀</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，孩子看什么書(shū)，家長(zhǎng)也看什么書(shū)，家長(zhǎng)和孩子一起討論書(shū)中的人物、書(shū)中的情節(jié)。這樣不但會(huì)給孩子樹(shù)立榜樣，并且能夠拉近家長(zhǎng)與孩子的心靈距離。對(duì)于低年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)還可以在孩子臨睡前給孩子講書(shū)中的故事，像在和孩子談話(huà)一樣，用書(shū)中的故事教育孩子更有說(shuō)服力。</p><p class="ql-block">4.引導(dǎo)孩子正確的讀書(shū)方法</p><p class="ql-block"> 伏爾泰說(shuō)過(guò):大部分人不會(huì)讀書(shū)。對(duì)小學(xué)生來(lái)講更是如此，對(duì)他們的讀書(shū)指導(dǎo)與讀書(shū)本身一樣重要。閱讀課外書(shū)因缺少引導(dǎo)和交流，眾多孩子只是看熱鬧、圖好玩、一目十行、走馬觀花，家長(zhǎng)可以幫助孩子形成正確的讀書(shū)方法。比如:孩子年齡較小可能有很多字還不認(rèn)識(shí)，不用每一個(gè)字都來(lái)問(wèn)，也不需要逐一查字典，培養(yǎng)孩子整體閱讀的習(xí)慣。如果家長(zhǎng)怕孩子讀不懂可以選擇一些有拼音的讀物來(lái)讓孩子閱讀。另外，千萬(wàn)不要在孩子閱讀后，就急于想知道孩子讀懂了沒(méi)有，考一考孩子，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得閱讀是任務(wù)，會(huì)讓孩子失去對(duì)閱讀的興趣。</p><p class="ql-block">5.開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子和家長(zhǎng)都有了一定的閱讀積累后，可以在家中開(kāi)展小型的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。孩子和家長(zhǎng)在一起可以扮演書(shū)中不同的人物進(jìn)行表演，也可以就書(shū)中的某個(gè)人物進(jìn)行討論，還可以講述書(shū)中最有趣的情節(jié)或故事。家長(zhǎng)給孩子規(guī)定了閱讀的數(shù)量和內(nèi)容后，可以采取一些激勵(lì)的措施。當(dāng)孩子堅(jiān)持每天閱讀一段時(shí)間后，可以適當(dāng)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)。低年級(jí)的孩子最容易受到激勵(lì)，家長(zhǎng)適時(shí)地鼓勵(lì)對(duì)促進(jìn)孩子繼續(xù)閱讀會(huì)起到很大的幫助。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)朋友們可能會(huì)說(shuō)，那選什么書(shū)好呢？人有個(gè)性差異，喜好也就有所不同。不論哪一種類(lèi)型書(shū)籍，都有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)你拿到一本書(shū)閱讀時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生想象甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)欲，就可以斷言：這書(shū)是適合于你的佳作。</p><p class="ql-block"> 希望孩子們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下，能夠走進(jìn)更多的經(jīng)典，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與大師對(duì)話(huà)，讓書(shū)成為孩子們生活中最好的朋友。讓我們每一個(gè)人把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，去體驗(yàn)這非親歷而不能知的讀書(shū)的美妙，家校社共同成長(zhǎng)，共同來(lái)演繹書(shū)香“天光云影共徘徊”的美麗風(fēng)景。讓我們拿起書(shū)來(lái)，在讀書(shū)的習(xí)慣中成就我們無(wú)限可能的人生！</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"> 路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。陪伴孩子成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，需要我們共同努力。家校共育是一座連著家庭和學(xué)校的橋梁，相信在家長(zhǎng)和老師的合力下，定能會(huì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們攜起手來(lái)，靜待花開(kāi)，共促成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">主 編：王俊麗</p><p class="ql-block">副主編：王云萍 張娜</p><p class="ql-block"> 李雅偉 祁瑞敏 </p><p class="ql-block"> 王瑞杰 朱衛(wèi)娟</p><p class="ql-block">責(zé)任科室：泉北家校中心</p><p class="ql-block">圖文編輯：吳月</p>