<p class="ql-block"> 為了加快青年教師培養(yǎng)，落實(shí)新課標(biāo)理念，全面提升我校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，<span style="font-size: 18px;">形成良好的教研氛圍，10月12日</span>下午，我校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“立足單元統(tǒng)整，說(shuō)好一堂課”說(shuō)課比賽活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)巧妙，展示了我校教師良好的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)看看他們的說(shuō)課風(fēng)采吧!</p> 余玉琴《進(jìn)位加法》 <p class="ql-block"> 在這節(jié)課中，數(shù)學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，這兩者的結(jié)合，是因?yàn)橛?jì)算是解決問(wèn)題的需要，而解決問(wèn)題，往往又支撐了對(duì)計(jì)算算理的理解。</p> 董瀟《圓的周長(zhǎng)》 <p class="ql-block"> 通過(guò)設(shè)計(jì)有梯度的探究?jī)?nèi)容，將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)踐探究等活動(dòng)，推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式，理解圓周率的意義，滲透“化曲為直”的數(shù)學(xué)思想。</p> 魏陽(yáng)樂(lè)《可能性》 <p class="ql-block"> 從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的這些新的理念出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)玩游戲，在“猜測(cè)─實(shí)驗(yàn)─驗(yàn)證”的活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，初步發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析的觀念和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。在合作交流中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)，應(yīng)用意識(shí)和推理意識(shí)，滲透隨機(jī)思想。</p> 曾云云《公頃的認(rèn)識(shí)》 <p class="ql-block"> 通過(guò)“形象、想像、抽象”等過(guò)程，為學(xué)生建構(gòu)出學(xué)校操場(chǎng)平面示意圖，巧妙建立起1公頃的表象。本節(jié)課設(shè)計(jì)，在“量感”建立方面作了大膽的探索和嘗試，力求將枯燥冰冷的知識(shí)變得生動(dòng)鮮活，讓知識(shí)與積極的思維活動(dòng)緊密聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 賽后，呂校長(zhǎng)對(duì)青年教師們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定老師們精心準(zhǔn)備以及亮點(diǎn)呈現(xiàn)，同時(shí)提出建議，希望老師們深入研究教材，重視細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，大膽展示自己的特色和風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 本次青年教師說(shuō)課比賽為老師們搭建一個(gè)展現(xiàn)和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，老師們都受益匪淺，相信在學(xué)校的培養(yǎng)和自身的努力下，大家的教育教學(xué)水平一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。</p>