<p class="ql-block">戶(hù)外活動(dòng)開(kāi)始啦，本月玩的是器械區(qū)，孩子們看到用塑料器械拼插的獨(dú)木橋，幾個(gè)膽子大的孩子便走上去在上面嘗試行走，其他孩子看見(jiàn)了也小心翼翼的跑過(guò)去跟他們一起玩了起來(lái)。</p> <p class="ql-block">突然，張圣宇小朋友發(fā)現(xiàn)這樣獨(dú)木橋是可以拆卸的，再加上天氣炎熱，于是將他將這些器械拆開(kāi)，準(zhǔn)備將獨(dú)木橋組裝在陰涼處。他拆掉原來(lái)的獨(dú)木橋，重新拼插獨(dú)木橋的形狀。還引起了其他小朋友的注意，都紛紛過(guò)來(lái)幫忙重新搭建小橋。</p> <p class="ql-block">拆下來(lái)的零件，又重新組裝了一遍，與小伙伴們一起將獨(dú)木橋組裝在了陰涼處。</p> <p class="ql-block">小伙伴們一起運(yùn)輸零件，一起組裝</p> <p class="ql-block">有的孩子將獨(dú)木橋的組裝零件拆下來(lái)與好朋友一起當(dāng)蹺蹺板玩</p> <p class="ql-block">獨(dú)木橋在孩子們共同的努力下，組裝在了有陰涼的地方。</p> <p class="ql-block">只有獨(dú)木橋還不夠，孩子們開(kāi)始尋找其他可以用到的材料。于是，孩子們發(fā)現(xiàn)了拱形門(mén)，馬姜心凈小朋友說(shuō)：我們可以在橋上再蓋大橋，想過(guò)來(lái)的小朋友是需要交錢(qián)的。孩子們達(dá)成一致后，便開(kāi)始在橋上蓋橋。</p> <p class="ql-block">橋蓋好啦！有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)守在橋面前保護(hù)橋的小衛(wèi)士，有負(fù)責(zé)維修橋的，還有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)收費(fèi)的工作人員。</p> <p class="ql-block">維修師傅正在修理橋面。</p> <p class="ql-block">一場(chǎng)雨后，孩子們發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋里藏著好多水寶寶。孩子們發(fā)現(xiàn)，橋上有水的地方是很滑的，這樣走起來(lái)太危險(xiǎn)了，那今天我們?cè)趺赐婺兀?lt;/p> <p class="ql-block">楊炳燦小朋友說(shuō)：不如我們一起給獨(dú)木橋洗個(gè)澡吧！</p><p class="ql-block">玩水，是孩子們最感興趣的。孩子們紛紛嚷嚷著要給橋洗個(gè)大澡，說(shuō)干就干。孩子們用橋面留下的雨水，給獨(dú)木橋洗刷了一遍。</p> <p class="ql-block">當(dāng)雨水消失掉以后，孩子們發(fā)現(xiàn)獨(dú)木橋變干凈了，于是，維修工、收費(fèi)人員、保護(hù)獨(dú)木橋的小衛(wèi)士紛紛上線(xiàn)，開(kāi)始了今天的工作！</p><p class="ql-block">孩子們?cè)谧约捍罱ǖ莫?dú)木橋上玩的非常開(kāi)心！</p> <p class="ql-block">基于本次游戲，我們可以發(fā)現(xiàn)：孩子們很會(huì)“玩”，他們會(huì)有自己的想法，有自己的辦法。作為老師，我們要做的是，給予孩子充分發(fā)展與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與空間，記錄孩子們游戲的瞬間，并與孩子們一起分享。游戲中孩子們的互相鼓勵(lì)，也是很好榜樣力量，對(duì)于這種表現(xiàn)，老師要及時(shí)捕捉，推動(dòng)同伴間社會(huì)交往能力的發(fā)展。</p>