<h3>“教”學(xué)路漫漫<br>“研”途皆風(fēng)景<br>每一次的教研學(xué)習(xí)<br>也是對每一位老師們的嘉許<br><br>金秋九月，丹桂飄香。<br><br>2023年9月27日下午，贛州市章貢區(qū)全體小學(xué)音樂教師在贛州市濱江第二小學(xué)東陽山校區(qū)召開新學(xué)期音樂教研會議。</h3> <h3> 本次教研活動共三項內(nèi)容<br>??器樂教學(xué)課例研討<br>二年級打擊樂器教學(xué)課例《四小天鵝舞曲》<br>??教學(xué)設(shè)計及“兩單”（任務(wù)單、評價單）思路分享<br>??現(xiàn)場抽取部分教師代表評課，其他老師提交電子評課稿<br><br>??悅讀分享：《“五問”音樂學(xué)科大觀念》<br><br><br> 課例展示<br> <br><br> </h3> <h3><br>二年級打擊樂器教學(xué)教學(xué)課例《四小天鵝舞曲》<br>執(zhí)教人：濱江第二小學(xué)稼軒路校區(qū) 湯寧</h3> <h3>課程以律動引導(dǎo)器樂，從靜至動，循序漸進。</h3> <h3> 老師利用小樂器進行教學(xué)，可以增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機會，促進學(xué)生在實踐中自主探究節(jié)奏，音準等音樂知識，達到輕松的理解音樂的目的。</h3> <h3> 課例思路分享</h3> <h3> <br><br> 課例結(jié)束后，湯寧老師對這堂課的設(shè)計思路進行了說課分享。<br> 湯寧老師首先對團隊進行了感謝，接著從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計以及現(xiàn)場達成情況說了自己的感受，最后從器樂與音樂融合的主題出發(fā)，希望得到在座老師更多的建議。</h3> <h3> 課例研討</h3> <h3> 研討評課的環(huán)節(jié)，抽中評課的老師各抒已見，研討如何更好的把器樂教學(xué)有效落地，教研氛圍濃郁，在座的老師們受益匪淺，收貨滿滿！</h3> <h3> 老師們通過互評，盡情闡述自己的觀點，大家在你一言我一語中，碰撞出了智慧的火花，讓教學(xué)更有“溫度”，讓教研更有“深度”。</h3> <h3> 悅讀分享</h3> <h3>盧薇老師傾心推薦《“五問”音樂學(xué)科大觀念》</h3> <h3>盧老師分享的大觀念具有統(tǒng)攝性、整合性與遷移性，更有利于建構(gòu)學(xué)生的整體性思維和概念性理解，更有助于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 結(jié)語<br><br> <br><br> 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。通過本次教研活動，老師們在觀摩學(xué)習(xí)和交流探討中受益匪淺。我們也將繼續(xù)踏歌起舞，向美而行。<br><br>文字、編輯：湯寧<br><br>照片：濱二小伙伴<br> <br>審核：盧薇</h3>