<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，根據(jù)我校教導(dǎo)處安排，我校新調(diào)入教師積極準(zhǔn)備，深挖教材，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。</p> (一)骨干教師示范課 <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，骨干教師段麗君老師開展了示范課——《軸對稱再認(rèn)識（一）》，段老師從學(xué)生已有知識經(jīng)驗出發(fā)，通過讓學(xué)生看一看、折一折、說一說等活動，幫助學(xué)生理解、歸納軸對稱圖形的特點，引領(lǐng)著學(xué)生不斷用心去探尋數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律以及文化本性，感受數(shù)學(xué)文化的無窮魅力。</p> （二）新教師亮相課 郭麗萍老師《軸對稱再認(rèn)識(二)》 <p class="ql-block"> 郭老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，在課堂上她充分調(diào)動了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人，積極地參與教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，努力地探索解決問題的方法，大膽地發(fā)表自己的觀點。學(xué)生始終保持著高昂的學(xué)習(xí)情緒，切身經(jīng)歷了“做數(shù)學(xué)”的全過程，感受了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，體驗成功的喜悅。</p> 程玉婷老師:《動物樂園》 <p class="ql-block"> 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。在教學(xué)中，程老師創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)情境，提供了學(xué)生自由選擇比較方法的機(jī)會，鼓勵學(xué)生在活動中養(yǎng)成獨立思考、自主探索、不刻意模仿的思維方式。</p> 顧燕梅老師:《過生日》 <p class="ql-block"> 顧老師在課堂中重視學(xué)生獲得知識的過程，她聯(lián)系生活中的實例為學(xué)生創(chuàng)造了動手操作感知的機(jī)會，有助于他們更好的感知和理解最多與最少，最大與最小。同時，在一系列的比較活動，教師注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、學(xué)會傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> 李愛云老師:《動物樂園》 <p class="ql-block"> 李老師在課堂中注意讓學(xué)生親身經(jīng)歷比較的過程，通過多個實踐，比較物體的多少，進(jìn)而感受數(shù)的大小。教學(xué)時，李老師創(chuàng)設(shè)了有趣的情境，通過讓學(xué)生動手操作，擺一擺，讓學(xué)生體驗比較多少的過程，感悟出一一對應(yīng)的具體比較方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> (三)組內(nèi)評課議課 <p class="ql-block"> 劉春華副校長帶領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組老師對本次聽課活動及時進(jìn)行了評課。劉校長對本次活動作了總體評價，并就教師如何在大單元框架下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，如何巧妙進(jìn)行情景教學(xué)等問題進(jìn)行了指導(dǎo)發(fā)言。教科室王勝楠主任帶領(lǐng)老師們對教材含義與編排意圖進(jìn)行更深層次的剖析，各位數(shù)學(xué)老師各抒己見，從教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計及學(xué)法引導(dǎo)等方面提出自己的看法，本次活動讓全體老師從思想上、行動上更好地提升自我！</p> <p class="ql-block"> 教研是一場詩意的修行，知之愈明，行之愈篤，通過本次聽課、評課及學(xué)習(xí)活動，全體數(shù)學(xué)老師共同探討，互相學(xué)習(xí)。滴水穿石，只有不斷提升自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高自己的教學(xué)水平，為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量！</p> END <p class="ql-block">監(jiān)制:白秀娟</p><p class="ql-block">審核:劉春華</p><p class="ql-block">圖文:數(shù)學(xué)教研組</p><p class="ql-block">編輯:姜雪萍</p>