<p class="ql-block"> 9月25日下午，花園學(xué)校教育集團(tuán)和碧湖中學(xué)的全體數(shù)學(xué)老師，在二樓錄播教室，開展以“研教同行，助力共同提質(zhì)”為主題的教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在分享開始之前，南校區(qū)徐老師就提質(zhì)結(jié)合自己的體驗(yàn)從“常研四類書”，“常研三套卷”和“常研二核心”談了自己的思考，給與會(huì)老師帶來了一定的思考。</p> <p class="ql-block"> 馬艷津老師用“直觀助力推理，思辨走向自然”總結(jié)了寧波市數(shù)學(xué)中考試題特點(diǎn)，帶我們深入體會(huì)寧波試題的不一樣的趣味和亮點(diǎn)。以2023年寧波市第10題、21題為主線，將往年寧波市的第10題、不同區(qū)域的PISA題型拿來進(jìn)行縱向分析，帶著我們共同分析、探究、總結(jié)寧波市第10題、21題的試題特點(diǎn)。最后，基于試卷分析對(duì)初三復(fù)習(xí)提出了一些實(shí)質(zhì)性建議。</p> <p class="ql-block"> 蘇悅老師基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對(duì)杭州市近三年中考試題進(jìn)行分析研究。他指出最顯著的特點(diǎn)就是能在課本中找到母題或者相關(guān)材料，但命題時(shí)又對(duì)課本上的母題進(jìn)行升華，考查更加靈活。以16題為例，詳細(xì)分析了三種不同的解題思路。最后指出，初三教學(xué)要在學(xué)生思維能力的培養(yǎng)上下功夫，關(guān)注學(xué)生是否通過解題明白了一些原理，真正讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的精神、思想中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 何芯宇老師先對(duì)做了紹興中考卷后談了自己的感受。難度大，閱讀量多，幾何圖形多，題型固定。然后對(duì)紹興中考卷的每個(gè)試題的考點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)與分析，并特別對(duì)第八題做了詳細(xì)的分析，讓老師們感受從特殊四邊形的變化到考查幾何推理的能力巧妙。最后分析完考卷何老師給出了三點(diǎn)教學(xué)建議：落實(shí)雙基、思維進(jìn)階、強(qiáng)化實(shí)踐，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)，努力讓學(xué)生從知其然到何由知其所以然進(jìn)階。</p> <p class="ql-block"> 王潔珍老師以《題探生活，卷曉素養(yǎng)》為主題分析了溫州中考卷。王老師先用四個(gè)詞“情景，文化，項(xiàng)目，素養(yǎng)”解讀溫州卷特色，緊接著，王老師跟全體老師一起賞析了選擇題第10題，函數(shù)圖象會(huì)說話，從“軸、點(diǎn)、線、化、列”讀懂函數(shù)圖象，最后，給出了四點(diǎn)教學(xué)建議：依據(jù)課標(biāo)，明確方向；活用教材，夯實(shí)基礎(chǔ)；創(chuàng)設(shè)情境，項(xiàng)目學(xué)習(xí)；滲透文化，立德樹人。</p> <p class="ql-block"> 金大君老師以《從已知看未知》為主題分析了嘉興、舟山中考卷。金老師先從四大模塊、學(xué)期等角度梳理了試卷的分值占比，然后進(jìn)行試題溯源，將每一道題的課本“母題”挖掘出來，展示課本對(duì)于教學(xué)的重要價(jià)值。緊接著，金老師帶領(lǐng)全體老師一起賞析了選擇題第10題，全方位呈現(xiàn)了該題的各類變式拓展。最后，基于試卷分析結(jié)果和省統(tǒng)測的未知性，給出了實(shí)操性非常強(qiáng)的四條教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 花園學(xué)校北校區(qū)教研組長葉巖芬老師：三校教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們受益匪淺。特別是徐老師提出的老師們要認(rèn)真研讀四本書：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教材》、《教學(xué)參考書》和《作業(yè)本》是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是為了更好更有效的開展教學(xué)。同時(shí)聽取了五位年輕老師對(duì)浙江省各地中考試題進(jìn)行精彩全面的分析，讓我們的老師對(duì)各地中考卷試題有了更深的理解。感受年輕老師成長的速度！我想新老師的成長除了自身努力的同時(shí)，花園教育集團(tuán)南校區(qū)數(shù)學(xué)組一定給了一個(gè)很好的平臺(tái)，相信也離不開一批老教師的引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 碧湖中學(xué)教研組長葉文俊老師：很榮幸參加此次花園學(xué)校教育集團(tuán)和碧湖中學(xué)“研教同行，助力共同提質(zhì)”集體備課活動(dòng)，受益匪淺，收獲多多。五位花園中學(xué)老師經(jīng)過一個(gè)暑假的做題準(zhǔn)備和精心提煉，給大家?guī)砹司实闹锌荚嚲碣p析和中考復(fù)習(xí)建議。她們思維活躍，觀點(diǎn)新穎，所提教學(xué)建議貼近實(shí)際教學(xué)，操作可行性強(qiáng)，有很好的參考價(jià)值。徐老師提出的常研四類書，常研三套卷，常研兩核心的思想，既有理論高度，又接地氣可行。我們應(yīng)以這次集體備課研討活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)自身實(shí)際情況，充分發(fā)揮集體智慧，以“集體備課，討論吸收，資源共享，課后反思”創(chuàng)設(shè)研究氛圍，形成一種研究的工作習(xí)慣，努力提高自身的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 最后，徐老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。非常感謝五位老師為本次活動(dòng)所做的精心準(zhǔn)備和精彩分享，老師們從試卷特色，試題亮點(diǎn)和教學(xué)建議等角度娓娓道來，給與會(huì)老師帶來了思維碰撞。徐老師也希望全體數(shù)學(xué)老師能“經(jīng)常”聚在一起研討，能“經(jīng)歷”研究試題的過程，能“經(jīng)驗(yàn)”積累到位，提高教育教學(xué)的有效性。</p>