<p class="ql-block"> 秋風(fēng)迎詩意,教研喚靈思。為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，9月20日下午，邱蘊(yùn)芳實驗學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動順利開展，副校長鄭鵬和數(shù)學(xué)老師們共同參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動圍繞程麗華老師執(zhí)教的三年級《倍的認(rèn)識》一課展開。課堂上程老師利用幾何直觀、數(shù)形結(jié)合等方法，引導(dǎo)學(xué)生在圈一圈、擺一擺、填一填、說一說的活動中，體驗、感悟標(biāo)準(zhǔn)量與比較量之間的關(guān)系，初步建立“倍”的模型思想，她和學(xué)生一起給大家呈現(xiàn)了一堂扎實的數(shù)學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們針對這節(jié)概念課中的疑惑和困難進(jìn)行了交流討論?！敖滩臑槭裁床粡?倍關(guān)系入手，而從2倍關(guān)系入手？”“教學(xué)中是不是需要明確提出'標(biāo)準(zhǔn)量'與'比較量'呢？”“如何讓學(xué)生在不經(jīng)意間理解'倍'這個概念呢？”就是有了這樣的思考，才有了這節(jié)既讓建模有模有樣，又讓學(xué)生思維有所提升的精彩課堂。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)在路上，教育在路上，邱蘊(yùn)芳實驗學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師將滿懷學(xué)習(xí)的熱情，滿懷對教育的激情，做好每一次教研，上好每一節(jié)課，一起努力澆灌出最美的花朵。</p> <p class="ql-block">編輯:姜曼</p><p class="ql-block">審核:鄭鵬</p><p class="ql-block">簽發(fā):鄭淑華</p>