<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 關(guān)于馬老師的事，從七月說到八月，字?jǐn)?shù)不多，卻也耗了一個(gè)月，馬老師何許人也？無論怎樣，——《馬老師》總算是陪我們度過了炎熱的夏季。處暑已過，秋意漸濃。在此，不僅要謝謝馬老師，更要謝謝網(wǎng)友們的閱讀、點(diǎn)評與分享。</p><p class="ql-block">? </p><p class="ql-block"> 這篇短文出來，有網(wǎng)友直言意猶未盡，其實(shí)，我也想說整得不夠充分。怎么說好呢？受文筆限制，心有不甘吧。假如是把時(shí)針撥回到2021年，那時(shí)候，沒有俄烏戰(zhàn)爭，我不認(rèn)識馬老師，馬老師也不認(rèn)識我，我不去喝咖啡，或許就不寫馬老師了?！《暮芸赡苁情W電，盜墓，草木，蟑螂或是云朵……還有馬老師的什么事情呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 進(jìn)一步聊聊我對馬老師的理解，交流心得，首先應(yīng)該說明的是，馬老師是虛構(gòu)的，純屬信手拈來的涂鴉。如果說你在文字里面看出還有宏闊的敘事，膚淺的認(rèn)識，甚或是我也一知半解的哲理，那也不過是一種巧合，沒有預(yù)謀，都是臨時(shí)起意，朋友們更用不著對號入坐（看完下面就明白了）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 現(xiàn)實(shí)世界是混沌的，常呈現(xiàn)出風(fēng)馬牛不相及的形態(tài)，基于這個(gè)看法，馬老師也很可能不會清晰。我怎么處理那些非常狀態(tài)呢？這是一個(gè)傷神的問題。——我想把馬老師一天吃幾頓，一頓吃多少，身上哪里有痣，胎記長在什么地方都寫出來，卻又恐怕給人造成哆嗦的嫌疑。那樣做也未必就能刻畫出馬老師的形象來，即便我已經(jīng)在努力回避一些虛頭巴腦的東西，不知為什么，居然有朋友們說馬老師像孔乙己或者是鐘阿城的作品——俗話說，“說者無意，聽者有心?！彪m說是在表揚(yáng)我，但我扛不住，誠惶誠恐，生怕漂上天去了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我接受朋友們的交流，卻又怕夸張，如果不實(shí)事求是，很可能會噎死我？——我沒有看過阿城的作品，只知識他是作家中的作家，我不知道怎么回應(yīng)。——孔乙己是魯迅筆下的人物，與馬老師不可同日而語。馬老師不會穿長衫，坐酒館，被人打斷腿，最終在年關(guān)的寒風(fēng)中死去?？滓壹翰粫瓤Х?，戴棒球帽，更不提勁打靶。嚴(yán)格講，馬老師不差錢，孔乙己貧困潦倒，一個(gè)得意，一個(gè)落末。馬老師只因找不準(zhǔn)位置，老與一些不三不四的人糾纏在一起。他表面滑稽，被人嘲笑，可他不是酒鬼和好吃懶做的人，骨子里并不輕賤。相反，他站在藥店里打胡亂說，夸夸其談，恰好是為了要顯示某種優(yōu)越感，這些都跟孔乙己坐在酒館里賒賬吃喝、好逸惡勞的形象是截然不同的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在寫馬老師的時(shí)候沒有想到孔乙己，可能是我的過失，但那也不是我寫馬老師的初衷，真叫我去復(fù)制一個(gè)孔乙己，也不會成功。魯迅于我而言，就等同于一個(gè)蹩腳的木匠望見魯班的背影，根本弄不懂他在想什么？魯迅的作品是文學(xué)史上的一座豐碑，我連接近的資格也沒有。只能說，當(dāng)一個(gè)知識分子（馬老師）欣然自得，閑得無聊的時(shí)候，其狀態(tài)多少有點(diǎn)觸動我的脆弱神經(jīng)。生活中像馬老師，做馬老師，學(xué)馬老師人多如牛毛，因此，這為我臨摹馬老師時(shí)有了一個(gè)觀察角度。分享出來，也是玩玩，就跟朋友們喜歡喝酒打牌，唱歌跳舞一樣的解解悶。當(dāng)然，也不排除另外的可能性，深受魯迅風(fēng)格的影響，他的思想早已潛入了我的血脈之中。行文走筆時(shí)，擺脫不了他所布下的網(wǎng)絡(luò)，也或許是出于崇拜，總是要在有意無意中去替他張目。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 話說回來，馬老師愛鬧熱，愛表達(dá)，愛鉆牛角尖，這“三愛”配上“一根筋”，我認(rèn)為還是有特色的，定會有人喜愛，也會有人討厭。仔細(xì)想想，馬老師一不殺人放火，二不違法亂紀(jì)，三還熱愛本職工作。跟大多數(shù)人一樣，既沒有特別的想法，也沒有出格的行為。嘴上嚷嚷，充滿朝氣，一半清醒，一半糊涂，故意帶著幾分稚氣與人交流，多少也是讓人疼愛的。如此這般，他又恰好瘋狂的愛上了政治，似乎變成了一個(gè)永遠(yuǎn)也要談?wù)撜蔚娜??！桥虏怀圆缓纫惨務(wù)撓氯?。——這種人不是挺可愛嗎？老話說，不做無用之事何以遣生涯。馬老師生在新中國，長在紅旗下，不說有那么一丟丟的小毛病，（如果把這視為毛病的話，那在地球上就找不到?jīng)]有毛病的人了），就算他去搞個(gè)“同志關(guān)系”也都是可以被社會包容理解的。——時(shí)代早變了，馬老師的言談舉止遠(yuǎn)不是孔乙己的落魂酸腐與被人欺負(fù)所能比擬的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，俄烏戰(zhàn)事還沒有停下來的跡象，甚或有越演越烈的趨勢，既然子彈還要再飛一會，馬老師就不會無動于衷。有人判斷，馬老師對俄烏的矛盾比誰都明白，對它們的來龍去脈至少可以回溯到前蘇聯(lián)解體時(shí)期（1991年）。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 戰(zhàn)爭——自有人類以來，戰(zhàn)爭就沒有消停過，一直活躍在人類社會生活中，在世上扮演著重要的戲份。殘酷的戰(zhàn)爭更是成了帝國的夢魘，在那片廣袤的土地上反復(fù)上演。前蘇聯(lián)的某個(gè)偉人曾說過，戰(zhàn)爭是政治的延續(xù)，絕不是抽象的公式，既然不是公式，就給了人們發(fā)表高論的空間?！獰o端的猜測，顛倒的對話，無休無止的爭論?！l都沒有理由反對別人討論政治、談?wù)搼?zhàn)爭，就像沒有理由反對“活人”要吸氣、“死人”要拜金一樣的天經(jīng)地義。俗話說，“世上有，戲上有，有的也有，沒有的也有。”——美中不足的是馬老師再也不會與我聊起同類話題了?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有一個(gè)現(xiàn)象挺奇妙，自從馬老師在我的夢里被激活以后，我曾連續(xù)兩天碰見他，還是穿淺藍(lán)的襯衫，戴白色棒球帽子，樣子界于民工與小販之間。有時(shí)候又像紳士。結(jié)果讓我陷入了一個(gè)“我執(zhí)”的怪圈，越是想去定位他的角色，越是不清楚他是誰？反正我是沒有能力把他歸到教師行列里去的，而他卻是教師……在路上與馬老師擦肩而過，彼此都沒有想過要再說說話了，看樣子，我們可能都已忘記了還曾聊過天似的。陌生的揮揮手，像是在說，“大路朝天、各走半邊?！薄胰匀贿€有期待，期待與他聊聊什么？譬如聊世界大同，沒有戰(zhàn)爭，這世界是不是從此就太平了？我們也就過上無憂無慮的田園生活了？再譬如，自然主義起源于哪個(gè)世紀(jì)？如何看待生老病死等等？……這樣想，也就不局限于俄烏戰(zhàn)爭了。……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)我那天從夢中醒來產(chǎn)生幻覺以后，也曾告誡過自己，莫要受馬老師的影響，盡量少去揣摩這、揣摩那才是了。……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2023.9.19（完）</p>