<p class="ql-block"> 為了引領(lǐng)教師深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，運用新課標(biāo)理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，真正提升學(xué)生核心素養(yǎng)，9月14日南屏小學(xué)數(shù)學(xué)組開展落實了新課標(biāo)，實施新教學(xué)研討活動。</p> <p class="ql-block"> 2022年的新課標(biāo)分為三個階段，每個學(xué)段有學(xué)業(yè)目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)分級更細(xì)，更容易操作，階段銜接也更加合理。</p><p class="ql-block"> 劉利偉老師明確了一年級上學(xué)期的學(xué)段目標(biāo)：認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，會20以內(nèi)的加減法，還明確打了個括號（不含退位減法），能辨認(rèn)物體和簡單圖形的形狀，會簡單的分類解決日常生活中的簡單問題。</p><p class="ql-block"> 方輝老師對新增的核心素養(yǎng)這個概念進(jìn)行了具體的闡述，要求學(xué)生要“三會”：會用數(shù)學(xué)的眼光看世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。</p><p class="ql-block"> 劉雙燕老師也很明確表示，就是讓數(shù)學(xué)回歸現(xiàn)實世界，回歸實際應(yīng)用，讓數(shù)學(xué)更貼近生活，讓孩子能夠更直觀的感受數(shù)學(xué)，讓孩子知道數(shù)學(xué)可以解決身邊的問題，增強(qiáng)孩子對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。</p> <p class="ql-block"> 劉丹、黃茂慧、柯芳三位老師分別4～6年級數(shù)學(xué)的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施等方面進(jìn)行了細(xì)致的解讀，明確學(xué)生通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)來掌握現(xiàn)代生活中的學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心，去獨立思考的習(xí)慣和合作交流的意愿，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)：數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識、數(shù)據(jù)意識、模型意識、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與研討，老師們掌握了新課標(biāo)的基本要求，明確了課改方向，為教學(xué)中是踐行新課標(biāo)提供了必要的理論基礎(chǔ)。相信隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，新課標(biāo)理念一定會有機(jī)的滲透在實踐中，為孩子們提供更為有效的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 此次數(shù)學(xué)教研活動讓數(shù)學(xué)老師們沉下心來，在當(dāng)今轟轟烈烈的課改教改中，堅持教育初心，堅持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)本真，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：揭小偉</p><p class="ql-block">審核：顏 歡</p><p class="ql-block">簽發(fā)：呂奏甸</p>