班級文化展風(fēng)采 童心逐夢共成長——玉溪第三小學(xué)開展班級文化評比活動玉溪第三小學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">一束陽光，一室溫暖；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一塊黑板，一幅畫卷；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個班級，一種氛圍；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一間教室，一種文化。</p><p class="ql-block"> 為促進班級文化建設(shè)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，玉溪第三小學(xué)于9月13日下午開展了全校38個班級的班級文化布置評比活動。</p> <p class="ql-block"> 三小德育處和各年級年級主任參與了本次評比活動。各班根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點，巧妙構(gòu)思、精心布置，展現(xiàn)了充滿活力的班級文化內(nèi)涵，彰顯了班級特色和創(chuàng)新理念。每間課室整體布置整潔、優(yōu)雅，將“美”的教育滲透到班級的各個角落。</p> 特色角落亮人眼 <p class="ql-block"> 讓墻壁說話，讓教室育人，這是潤物細無聲的熏陶和感染。本次評比活動，有形的環(huán)境與無聲的文化相結(jié)合，創(chuàng)造出了一片有生命、有思想、有內(nèi)涵的教室文化天地，讓學(xué)生在無聲的濡染中受到教育。在這浸潤式教育環(huán)境中提高了學(xué)生的自我教育能力，引領(lǐng)學(xué)生健康幸福成長。</p> 書香致遠的圖書角 綠意盎然的植物角 主題鮮明的黑板報 <p class="ql-block"> 作品主題鮮明，設(shè)計美觀，布局合理，色彩絢麗。樓道文化讓我校校園文化建設(shè)在細節(jié)中得到了彰顯和升華，成為我?！翱禈分小€性成長”辦學(xué)愿景的一道清新的人文風(fēng)景線。</p> 各具特色的柜臺 可可愛愛的評委組 <p class="ql-block"> 本次班級文化建設(shè)評比活動的開展，讓孩子們明白了班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著大家的行為。希望孩子們能在小小的班級里積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏，爭取成為“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的新時代好少年。</p> <p class="ql-block">圖片:盧和融</p><p class="ql-block">編輯:普江婷</p><p class="ql-block">審核:羅琴</p> 班級文化評比教室學(xué)生一種我校活動主題鮮明自覺