<p class="ql-block">觀察對象：培培</p><p class="ql-block">觀察時(shí)間：9.12</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：美工區(qū)</p><p class="ql-block">觀察實(shí)錄：</p><p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域游戲的時(shí)候，培培選擇了美工區(qū)，她今天選擇了折紙（小船）。她看了看步驟圖，感覺有點(diǎn)像看懂的樣子，于是拿出了一張長方形彩紙開始折了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她先把彩紙短邊對短邊對折，變成了兩個(gè)長方形，然后又短邊對短邊對折，總共對折了兩次，完成了前三步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">到了第四步的時(shí)候，培培有點(diǎn)看不懂圖紙了，她在手里不停的研究，但還是不能研究出來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這時(shí)她注意到第四步的長方形是橫過來的，于是她將手上的紙橫過來，然后按照步驟圖上的剪頭標(biāo)志對折后打開，中間有個(gè)中介線。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五步要對準(zhǔn)了中介線折出兩個(gè)三角形的樣子，第一次折只是折了兩個(gè)三角形并沒有對齊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看了看自己折的和圖紙不一樣，她又打開重新折，這一次她看到了中間的折痕，對準(zhǔn)折痕折了兩個(gè)三角形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">然后根據(jù)第六步將多出來的正反往里折，將三角形蓋起來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然后在中間將一個(gè)大的三角形翻開后變成了一個(gè)正方形，再將正方形進(jìn)行對折成了三角形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">折完這一步后，培培看了看我，這個(gè)后面怎么弄呢，我變不出來那個(gè)樣子。于是我引導(dǎo)她看圖紙還有圖紙上的剪頭，提示她如何讓這個(gè)正方形變成三角形，是直接對折還是需要兩邊對折。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培培看了看圖紙，發(fā)現(xiàn)上面有兩個(gè)箭頭朝不同的方向，然后對照圖紙剪頭方向完成了第八步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">怎么打開呢，打開后好像一個(gè)帽子呀，根本就不是小船。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培培看了看我，我指了指旁邊的小船，“你看這個(gè)小船和你的帽子有什么不一樣的地方呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">培培：小船長一點(diǎn)，帽子短一點(diǎn)胖一點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師：怎樣就可以讓帽子變成小船。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培培：把它拉長點(diǎn)就變成小船了</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培培試了試，將紙往兩邊拉了拉，這不小船就出來了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">反思：</p><p class="ql-block ql-indent-1">在游戲中，培培感受折紙到手工的神奇，由一張長方形紙折出一艘小船，折紙不僅可以鍛煉我們的手、眼、腦，還可以開發(fā)我們的智力，增強(qiáng)我們的耐心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戲中，培培專注度非常高，在遇到不會的先是自己看圖紙，還不會再請教老師，她自己學(xué)會后又去教了其他小朋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在美工區(qū)的折紙圖紙要增加一些有難度的，有一個(gè)進(jìn)階式的，這樣孩子學(xué)會了簡單的就會主動(dòng)去挑戰(zhàn)高難度的。</p><p class="ql-block"><br></p>