<p class="ql-block">如今能夠在想寫(xiě)文章時(shí)，可以寫(xiě)得出來(lái)，我想還是基于自己前期的沉淀和積累吧？回望這一路走來(lái)，小的時(shí)候爸爸要求我背誦唐詩(shī)，給我講故事，他訂閱了許多有關(guān)作文的期刊，加之他自己也讀書(shū)對(duì)我在無(wú)形中產(chǎn)生的影響也是很大的。所以對(duì)于孩子寫(xiě)作的培養(yǎng)，我認(rèn)為一方面是孩子的主觀努力，另一方面還是家長(zhǎng)的支持，雙向并進(jìn)，才能夠在文字的天地里找到屬于自己的一方空間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">昨天去看媽媽，恰好小侄女在寫(xiě)日記。她因?yàn)橐黄沼洺蠲疾徽?，一聊起?lái)還難過(guò)得要哭?？偨Y(jié)一下無(wú)非就是兩個(gè)原因，一方面是閱讀量小，另一方面是獨(dú)立練筆練少。這也讓我突然間有了一個(gè)想法，我計(jì)劃著每天出一個(gè)主題，然后跟女兒一起練練筆，每天針對(duì)一個(gè)主題，一個(gè)場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)一段話，讓思緒活躍起來(lái)。慢慢培養(yǎng)對(duì)文字的興趣，這樣也可以慢慢的提高寫(xiě)作能力。這終究是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，并非一蹴而就的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛剛隨手翻閱起蔣軍晶老師寫(xiě)的寫(xiě)作妙招，也是深受啟發(fā)。寫(xiě)作也還是需要一定天賦的，你喜歡才會(huì)去關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)注才會(huì)更多的了解，因?yàn)榱私獠拍芨矚g，因?yàn)楦酉矚g才能在這一方面取得杰出的成就，這是其一。另外也有一些人，沒(méi)有天賦，但他們有打不敗的意志和強(qiáng)大的抗挫折能力，在遇到困難的時(shí)候，他們沒(méi)有選擇放棄，而是不斷的堅(jiān)持，最終也可以柳暗花明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫(xiě)作是一件關(guān)乎于辛勤勞作、堅(jiān)持、信念的事情，所以除了多讀，還要多寫(xiě)，要想提高寫(xiě)作水平就應(yīng)該拿起筆來(lái)堅(jiān)持練下去。今天在讀《哈佛家訓(xùn)》的時(shí)候讀到這樣一個(gè)故事：故事的主人公找到一位新的老師，那位老師是鋼琴大師，第一次見(jiàn)面，他就給了主人公一本樂(lè)譜，讓他自己練，結(jié)果他彈的很糟糕，接下來(lái)的一星期他很努力地練，等著下周見(jiàn)到老師時(shí)能順利通過(guò)驗(yàn)收。可是第二個(gè)星期見(jiàn)面的時(shí)候，老師沒(méi)有驗(yàn)收，而是又給了他一本更難些的樂(lè)譜讓他練習(xí)，他帶著困惑又開(kāi)始了。接下來(lái)第三周，老師又給了他更難一些的樂(lè)譜。他雖疑惑，但是手中的十指卻沒(méi)有停下來(lái)。但是對(duì)于老師這種教法不能認(rèn)同的他在第四周見(jiàn)到老師的時(shí)候，決定一定要問(wèn)個(gè)明白。老師說(shuō)，你現(xiàn)在把第一次拿到的樂(lè)譜彈給我聽(tīng)，結(jié)果他發(fā)揮的特別好，彈出來(lái)的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓他自己都驚異于自己的表現(xiàn)。這位學(xué)生的表現(xiàn)其實(shí)恰恰就是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中能夠做到堅(jiān)持，沒(méi)有動(dòng)輒放棄，所以才成就了自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我想寫(xiě)作文也是如此，寫(xiě)作需要思路、素材、架構(gòu)和情感，若想在寫(xiě)作上達(dá)到自己期望的目標(biāo)，就是需要“經(jīng)歷一番寒徹骨”，才能贏得梅花撲鼻香。這期間，你就需要不斷地磨礪自己，不斷地堅(jiān)持，不斷地積累，不斷地豐富自己的認(rèn)知，這樣，面對(duì)任何題材和作文才能夠得心應(yīng)手。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寫(xiě)作并不難，難的是你愿不愿意堅(jiān)持下去，寫(xiě)得芳華滿徑。</p> 網(wǎng)絡(luò)圖片，感恩原創(chuàng)