向美而生與美同行――山東省小學(xué)美術(shù)特級教師工作坊菏澤市群組學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

文昌路小學(xué)

菏澤小學(xué)美術(shù)特級教師工作坊學(xué)習(xí) 　　2023年8月22日晚，在劉芳老師的組織下如期舉行了騰訊線上講座活動，山東省小學(xué)美術(shù)特級教師工作坊菏澤市群組成員全程參與了此次培訓(xùn)活動。 講座題目：《教師高質(zhì)量撰寫申報(bào)書的要領(lǐng)解析》講座專家：李中國教授 會議摘要 本次講座主題為“教師高質(zhì)量撰寫申報(bào)書的要領(lǐng)解析”。主講人李教授介紹了他在教育科研方面的成就和經(jīng)驗(yàn)，并分享了他撰寫申報(bào)書的技巧和方法。他提到了標(biāo)書的重要性，指出這是在全國范圍內(nèi)通用的標(biāo)準(zhǔn)文件，是教師們職業(yè)生涯中最高、最頂級的一項(xiàng)榮譽(yù)。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了申報(bào)書中需要注意的話題，如小學(xué)階段的關(guān)注點(diǎn)以及需要加強(qiáng)的領(lǐng)域。 課題申報(bào)書寫制與質(zhì)量提升 主要介紹了如何撰寫一份高質(zhì)量的課題申報(bào)書。首先，必須熟悉其結(jié)構(gòu)和格式，包括課題名稱、基本信息和填寫要求等。其次，需要關(guān)注課題的類別、負(fù)責(zé)人和單位屬性等信息。此外，還需要關(guān)注課題的研究時(shí)間，以確保填寫準(zhǔn)確。最后，需要關(guān)注研究背景和研究動態(tài)，包括學(xué)術(shù)史的梳理和未來的規(guī)劃。一個好的研究課題不僅要有學(xué)術(shù)史，還要從目前的現(xiàn)狀來規(guī)劃或預(yù)測未來的發(fā)展。 學(xué)前教育趨勢預(yù)測 介紹了學(xué)前兒童教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究動態(tài)和未來趨勢。通過對學(xué)前兒童和小學(xué)生的學(xué)習(xí)人數(shù)、教師數(shù)量和師資力量的分析預(yù)測，預(yù)計(jì)未來幾年將出現(xiàn)下降趨勢。同時(shí)，通過分析歷史數(shù)據(jù)和趨勢，可以更好地了解小學(xué)教師的培養(yǎng)數(shù)量和供給情況，為未來的教學(xué)決策提供參考。此外，研究還具有理論價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，如小學(xué)教師的結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究等，對未來的教師數(shù)量和師資配置有著重要的影響。 農(nóng)村教育變革與教師需求 主要討論了小學(xué)教師數(shù)量變化對社會帶來的影響，以及如何培養(yǎng)具有多年級教學(xué)能力和勝任多學(xué)科語數(shù)外、英語數(shù)學(xué)的教師。隨著農(nóng)村人口流失，小學(xué)教師數(shù)量將逐漸減少，但學(xué)生層次仍需要相應(yīng)調(diào)整。因此，我們需要培養(yǎng)具有多年級教學(xué)能力的綜合型教師，以滿足學(xué)生需求。此外，研究復(fù)合教師對學(xué)生的個性發(fā)展和素養(yǎng)發(fā)展的影響，也是一個重要的課題。 教育研究中的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值 介紹了學(xué)術(shù)論文的研究思路和方法，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)價(jià)值的挖掘和應(yīng)用價(jià)值的提升對于提高教師的學(xué)術(shù)研究水平的重要性。首先，要關(guān)注學(xué)術(shù)價(jià)值，如機(jī)理、規(guī)律等；其次，要注意規(guī)律的體現(xiàn)，探究背后的原理；最后，要明確研究目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，也提到了選題依據(jù)、研究對象、總體框架、重點(diǎn)難點(diǎn)以及主要目標(biāo)的要素。 小學(xué)教師供給優(yōu)化研究 介紹了未來五年小學(xué)教師供給優(yōu)化研究的目標(biāo)和內(nèi)容。首先，研究目標(biāo)為了解當(dāng)前出生兒童的數(shù)量和未來五年適齡兒童的入學(xué)數(shù)量；其次，研究內(nèi)容包括對當(dāng)前在崗小學(xué)教師的總體情況進(jìn)行人口學(xué)分析；最后，通過深入研究和分析，提出小學(xué)教師供給的優(yōu)化方案。 教師人口學(xué)分析與教育資源配置 本段主要介紹了如何開展教師人口學(xué)分析和教育資源配置研究工作。首先，需要對教師、學(xué)生和教學(xué)場所等情況進(jìn)行人口學(xué)分析；其次，需要考慮未來五年的教學(xué)需求和政策措施；再次，結(jié)合現(xiàn)有數(shù)據(jù)和政策進(jìn)行分析，確定未來五年的教學(xué)供給量；最后，針對重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行研究，包括未來五年的教師供給量和教學(xué)資源分配情況。 小學(xué)教師供給優(yōu)化研究 主要討論了小學(xué)教師供給優(yōu)化的研究重點(diǎn)、難點(diǎn)以及優(yōu)化方案。優(yōu)化的目標(biāo)是滿足人民的教育和生活質(zhì)量，同時(shí)考慮到教師的生活和教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化的核心是合理布局和教育設(shè)施，培養(yǎng)具有綜合性的教師，提供更好的教育資源和生活保障。此外，還需要考慮教師的幸福感和生活質(zhì)量。因此，優(yōu)化方案需要在合理布局和教育設(shè)施的基礎(chǔ)上，注重教師數(shù)量和質(zhì)量，并提供相應(yīng)的生活補(bǔ)貼和環(huán)境改善措施。 教學(xué)點(diǎn)布局與小學(xué)教師配備問題 研究了中國小學(xué)教師配備的政策、機(jī)制和創(chuàng)新能力問題。由于區(qū)域廣闊，教學(xué)點(diǎn)布局難以統(tǒng)一，導(dǎo)致教育決策和優(yōu)化供給面臨巨大挑戰(zhàn)。為了解決這些問題，需要在地方政府的支持下，采用多種方式，如遠(yuǎn)程授課、送教等方式，以應(yīng)對不同地區(qū)的教學(xué)需求。同時(shí)，還需要關(guān)注教師供給的數(shù)量和質(zhì)量，提出未來五年小學(xué)教師供給的優(yōu)化政治建議。最終目的是構(gòu)建未來五年小學(xué)教師供給優(yōu)化的自動系統(tǒng)和創(chuàng)新機(jī)制。 小學(xué)教師培養(yǎng)與發(fā)展策略 主要介紹了如何構(gòu)建小學(xué)教師未來五年的供給優(yōu)化、制度和創(chuàng)新能力。會議提出了五個非目標(biāo)和研究方法，強(qiáng)調(diào)了研究具有共性且具有遷移性。同時(shí)，會議還詳細(xì)介紹了研究內(nèi)容和思路方法，包括理論分析、政策分析和現(xiàn)狀調(diào)查等步驟。此外，會議還提到了對策研究和可行性評估的重要性。通過以上措施，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量。 論文撰寫步驟與思路解析 主要介紹了如何通過研究內(nèi)容和研究方法兩個方面，將政策建議提出來。研究內(nèi)容包括兒童出生數(shù)量和小學(xué)教師自然減員情況、物業(yè)檢驗(yàn)情況和當(dāng)前小學(xué)教育機(jī)構(gòu)布局情況等。研究方法主要包括文獻(xiàn)分析和內(nèi)容分析，通過對現(xiàn)有研究文獻(xiàn)的系統(tǒng)分析，預(yù)測未來發(fā)展趨勢并提供決策依據(jù)。同時(shí)，還提出了新政策建議和決策參考。 探索教育研究方法與調(diào)查結(jié)果 主要討論了如何開展一項(xiàng)有效的研究工作。首先，需要選擇合適的研究對象和方法，如分類分區(qū)隨機(jī)抽樣等方法；其次，要注意樣本的選擇，確保具有代表性；第三，要用科學(xué)、規(guī)范的研究方法，避免隨意編造數(shù)據(jù)；第四，要學(xué)習(xí)并掌握教育科學(xué)研究方法和教材，以便更好地應(yīng)用這些方法進(jìn)行研究；第五，要根據(jù)研究的目標(biāo)和問題，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，包括研究的目的、步驟、預(yù)期結(jié)果等內(nèi)容。 結(jié)構(gòu)方程法的研究與實(shí)施 介紹了一種基于結(jié)構(gòu)方程法的研究方法，用于研究單一學(xué)科教師和多學(xué)科教師之間的關(guān)系。該方法是將多元素和工作績效作為研究對象，通過分析不同元素的相對關(guān)系來確定它們之間的關(guān)系。同時(shí)，還提到了研究思路、方法和計(jì)劃的制定，以及可行性評估等方面的重要性。這些方法的應(yīng)用有助于提高科學(xué)研究的效率和質(zhì)量，提高科學(xué)教師的教學(xué)水平和社會認(rèn)可度。 教師教育隊(duì)伍建設(shè)研究 介紹了該項(xiàng)目的背景、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢、可行性、創(chuàng)新性等方面的內(nèi)容。項(xiàng)目的核心是教師教育隊(duì)伍建設(shè)，具有深厚的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得到了政府的高度評價(jià)和支持。團(tuán)隊(duì)成員擁有較強(qiáng)的學(xué)科知識和創(chuàng)新能力，包括教師教育領(lǐng)域的專家和學(xué)者團(tuán)隊(duì)，以及充足的資源和資金支持。在創(chuàng)新性方面，提出了未來五年的教師供給優(yōu)化分析框架，包括人口學(xué)、機(jī)構(gòu)布局、人物學(xué)等多個方面的分析方法和創(chuàng)新點(diǎn)。 教師優(yōu)化供給問題與創(chuàng)新之路 介紹了一項(xiàng)關(guān)于教師的優(yōu)化供給研究的創(chuàng)新性工作。該研究不僅分析了教師的數(shù)量、質(zhì)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)等問題，還采用了多學(xué)科研究方法，如教育學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等。此外，會議還提供了多種研究成果，包括論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、決策參考和案例分析等形式。預(yù)計(jì)研究成果將包括論文、專注、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、決策參考和案例分析等內(nèi)容。 研究生科研成果撰寫與發(fā)布 主要介紹了如何撰寫一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文或教材。首先要注意名稱、完成時(shí)間和預(yù)計(jì)去向等要素，其次要考慮成果的類型(如論文、專著)，并注意與已有文獻(xiàn)進(jìn)行銜接。同時(shí)，還需要關(guān)注預(yù)期社會效益，包括課堂教學(xué)人員的培養(yǎng)質(zhì)量和提升、理論研究的深化以及推動政府政策的改革等方面。最后，要注重體現(xiàn)講者的思考能力和對成果的貢獻(xiàn)。 科研標(biāo)書的編寫與質(zhì)量評估 介紹了標(biāo)書的編寫要求：首先要注意社會效益，其次要明確預(yù)期結(jié)果；同時(shí)需要注意參考文獻(xiàn)的撰寫，使用權(quán)威期刊、代表性文獻(xiàn)等來支撐觀點(diǎn)；最后還要注意標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范性，確保學(xué)術(shù)風(fēng)范。 研究課題論證與實(shí)施注意事項(xiàng) 主要介紹了研究課題涉及的論證、選題依據(jù)、研究內(nèi)容和思路、創(chuàng)新之處、預(yù)計(jì)成果以及參考文獻(xiàn)等方面的注意事項(xiàng)。同時(shí)，還提到了學(xué)術(shù)簡歷和研究基礎(chǔ)的構(gòu)成要素，強(qiáng)調(diào)了研究成果的重要性，強(qiáng)調(diào)在撰寫標(biāo)書時(shí)要注重參與的學(xué)校和學(xué)科領(lǐng)域的不同層次項(xiàng)目。最后，會議提醒參會者要注意承擔(dān)的不同層級項(xiàng)目，以便更好地完成研究工作。 博士論文撰寫要求及注意事項(xiàng) 主要介紹了如何撰寫高質(zhì)量標(biāo)書的五個要素：學(xué)術(shù)簡歷、基礎(chǔ)、承擔(dān)項(xiàng)目、已承擔(dān)項(xiàng)目、論文研究和關(guān)系以及保條件保障。首先，標(biāo)書應(yīng)具有清晰的排版格式，如上下限距、字體字號等；其次，低級錯誤不應(yīng)犯，如錯別字、病句、標(biāo)準(zhǔn)符號使用等；最后，簽名需規(guī)范，如姓名、單位等；此外，標(biāo)書中不允許出現(xiàn)講者及單位信息。 李教授的指導(dǎo)與困惑 李教授講解了如何選擇研究課題和論文標(biāo)題的技巧，強(qiáng)調(diào)了選題時(shí)要明確研究目的并用語言簡潔明了地表述。同時(shí)，他也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在寫作過程中要注意避免過于直白的表達(dá)，可以參考其他學(xué)者專家的表述方式和思路進(jìn)行借鑒。此外，他還鼓勵大家在寫作時(shí)要盡可能使用高質(zhì)量的標(biāo)識，以體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)水平和研究水平。 論文寫作指導(dǎo)分享 介紹了如何撰寫論文、選擇課題以及進(jìn)行選題的過程。首先，可以通過尋找已經(jīng)成功立項(xiàng)的人員來幫助自己理解研究課題的背景和研究前提；其次，可以選擇一些已有的課題作為參考，并對其進(jìn)行修改和創(chuàng)新；最后，可以從不同角度對同一個課題進(jìn)行分析和評價(jià)，以確定最適合的研究方式和方向。 新中國成立70年小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展史研究 介紹了一個新新中國小學(xué)美術(shù)教育發(fā)展史研究的選題，以新中國成立70周年為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，系統(tǒng)梳理了建國以來的小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展史。同時(shí)，還探討了如何將黃河水文化與版畫課程相結(jié)合，開發(fā)和應(yīng)用校本課程資源。會議中提到了這個課題可以作為小課題進(jìn)行研究，并希望能與其他課題結(jié)合起來，形成一個完整的研究體系。 黃河流域文化與少兒文化的結(jié)合 主要講述了黃河文化與兒童文化的結(jié)合，以及如何開發(fā)和利用黃河水資源、課程資源和兒童文化資源。同時(shí)，李教授還提到了黃河水文化和兒童文化的概念，認(rèn)為需要尋找相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行深入研究。最后，李教授建議在下一次講座中組織線下研討會，讓教師們進(jìn)行更深入的交流和學(xué)習(xí)。 關(guān)于教學(xué)課程調(diào)整與提升 主要討論了一個關(guān)于教學(xué)課程的問題。講者表示，近期各地市已經(jīng)制定了大單元的教學(xué)計(jì)劃，并需要盡快進(jìn)行打磨和準(zhǔn)備。因?yàn)槭±飳⒄故編坠?jié)課作為優(yōu)秀成果，所以需要盡快確定課程內(nèi)容并進(jìn)行相關(guān)輔導(dǎo)。此外，講者也提到了一個關(guān)于寫作的建議：在制定課程時(shí)，應(yīng)該根據(jù)每個人的情況來設(shè)置不同主題的寫作練習(xí)。最后，講者祝愿大家能夠取得好成績。 學(xué)習(xí)心得 　　讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思，不斷改進(jìn)，提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，爭做一名反思型、智慧型、研究型的教師?！耙粋€人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，讓我們不忘初心，攜手并肩，“藝”路花開，綻放出最美的色彩！