<p class="ql-block"> 畫中國月亮的畫 家 </p><p class="ql-block"> 一一一徐君萱先生與他的畫作</p><p class="ql-block"> 作者 管學(xué)松</p><p class="ql-block"> 我的老師徐君萱先生是個(gè)抗美援朝的老兵，是一個(gè)和他的戰(zhàn)友們一起，把美國佬打趴下的炮兵戰(zhàn)士。這位中國美術(shù)學(xué)院著名油畫家，受業(yè)于羅馬尼亞油畫家博巴教授以及美院諸位老一輩先生。先生亦與關(guān)良先生.倪貽德.金一德等老一輩畫家交誼甚厚！他在畫界雖不那么如雷貫耳，但在我這位學(xué)子眼里，他是個(gè)能畫中國月亮的優(yōu)秀畫家！先生一生孜孜不倦.躬行探索有中國特色的油畫，并取得了不凡的成就！</p> <p class="ql-block"> 徐老師和朝鮮小女孩合影</p> <p class="ql-block">一、兼容并蓄</p><p class="ql-block"> 五十年代起，座落于西子湖畔的浙江美術(shù)學(xué)院薈聚了黃賓虹、潘天壽、諸樂三、吳弗之等一大批優(yōu)秀卓越有成就的中國畫大師。油畫這個(gè)泊來的畫種，如何從中國畫這個(gè)“資源庫”中吸取養(yǎng)分，兼容并蓄，是徐老師深刻思考并且一生躬行探索的課題。畫作《黃浦江上》</p> <p class="ql-block">就是他這類借用中國大寫意手法應(yīng)用于油畫的成功作品。水天一色與大筆觸的風(fēng)帆交相輝映，熱鬧的船舶，彰顯了大都市港灣的繁華，同時(shí)也折射出徐老師大氣與寬闊的胸襟。</p> <p class="ql-block"> 《西湖春曉圖》是徐老師吳越故土的西湖小景，早春的西湖上，柳浪依依，一抹翠綠。打著小洋傘坐在小船里的村姑，是那么有血有肉。作者用筆輕靈灑脫，猶如一縷清泉賞心悅目，美不勝收！徐老師作畫也是十分的勤奮，大量的畫稿中不少用筆洋洋灑灑，宛如一幅幅大寫意的水墨畫。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、寧靜的月夜</p><p class="ql-block"> 法國印象派畫家梵高喜畫星空，也喜畫咖啡屋的燈光。對于一個(gè)精神失常的畫家，他心靈深處的世界我們無法揣測。</p> <p class="ql-block"> 咖啡屋 梵高</p> <p class="ql-block"> 作者 梵高</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在抗美援朝的戰(zhàn)場上，我們的志愿軍陣地，一天要向敵人陣地打出一萬甚至數(shù)萬顆炮彈。每個(gè)常人的聽覺都將受到嚴(yán)重的沖擊和傷害。作為歷經(jīng)戰(zhàn)火的洗禮，又生逢和平年代的徐老師，經(jīng)常深入水鄉(xiāng)漁村和山區(qū)作畫。他熱愛山鄉(xiāng)的萬家燈火，也喜歡寧靜山鄉(xiāng)的月亮。作為畫家這月光與寧靜，大概是他的靈魂伴侶。畫得那么靜宓，那么美！你感覺到了嗎？</p> <p class="ql-block">三、文化價(jià)值</p><p class="ql-block"> 文化是藝術(shù)的土埌，要畫出根植中國文化這塊土埌的油畫，假如中國文化底蘊(yùn)不深厚，就等于紙上談兵。像潘天壽等老一輩中國畫家，十分強(qiáng)調(diào)畫家要多讀書。據(jù)金一德先生介紹，徐老師讀書是非常勤奮的。中國古代畫論、中外美術(shù)史、散文、小說等各種書籍無不閱讀，在專業(yè)教師隊(duì)伍中是不多見的。走近徐老師身邊，總能感覺到他那開闊的胸襟，深厚的學(xué)養(yǎng)，慈祥的人品。</p> <p class="ql-block"> 《社戲》當(dāng)是先生有感魯迅先生同名小說和深入水鄉(xiāng)生活而作，畫中富有濃郁水鄉(xiāng)生活的習(xí)俗，舞臺燈光與星空交相輝映，正在演出的社戲，劃著小舢板在湖塘中觀劇的鄉(xiāng)民，都在作品中呼之欲出，十分生動！</p> <p class="ql-block"> 同類作品《漁舟唱晚》或許是王勃響徹彭蠡之濱的新版變奏曲。畫中吳越故土，漁民披星戴月，他們出海捕撈的豐收，似乎在月色中不知疲倦。書寫著毛澤東時(shí)代人們富足的勞動生活和精神生活！也折射出徐老師這位從硝煙中歷練過的老兵的學(xué)養(yǎng)，實(shí)屬難能可貴！</p> <p class="ql-block">四、清新小詩</p><p class="ql-block"> 著力表現(xiàn)油畫的中國化，《梨花雨》是徐老師這類作品中一首清新的小詩。</p> <p class="ql-block"> 畫面中數(shù)個(gè)村姑打著具有水鄉(xiāng)特色的油紙傘，閑步行走在梨花盛開的樹叢之間。她們竊竊私語，是去趕廟會還是趕集？游春？她們是那么的閑逸可愛！粗曠冼練的樹桿，滿樹梨花，多么栩栩如生的一幅游春圖！</p> <p class="ql-block">五、肖像</p><p class="ql-block"> 絕似于對象是西方肖像畫的一大特色。</p> <p class="ql-block"> 作者 倫勃朗</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)代照像技術(shù)使得西方畫家也在尋求繪畫新的出路，繼而出現(xiàn)了野獸派、立體派、未來派……等形式主義流派。而我們的祖先很早就提出了要畫出對象“情性笑言之姿”的理論，徐老師的肖像畫應(yīng)是他深受中國的傳統(tǒng)畫論的啟迪，經(jīng)過他深思熟慮后的踐行。</p> <p class="ql-block"> 這幾幅作品均以線條簡潔的勾勒為基調(diào)，設(shè)色大塊明亮，或許這種接近中國工筆重彩式的畫法，可以更加真實(shí)的表現(xiàn)華夏兒女的質(zhì)樸與美感。油畫肖像的中國化也是要有人開創(chuàng)先河的，徐老師正是那個(gè)開創(chuàng)者！</p> <p class="ql-block">六 水鄉(xiāng)</p><p class="ql-block"> 不辭勞苦深入海島、漁村，山村水鄉(xiāng)生活，表現(xiàn)生活，是徐老師那一輩畫家義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。富有水鄉(xiāng)特色的石拱橋，村民出行的小舢板，作品表現(xiàn)出水鄉(xiāng)村民熙熙攘攘而又安居樂業(yè)豐富的生活氣息。筆觸飛動下湖水的波光粼粼，似乎是一幀精巧的現(xiàn)代版《清明上河圖》</p> <p class="ql-block">七、西湖美</p><p class="ql-block"> 徐老師執(zhí)教于美麗西子湖畔的中國美術(shù)學(xué)院。他當(dāng)然摯愛西湖的山山水水，錢江的潮，吳山的秋，西子湖上的柳浪，在他筆下的西湖更加鐘靈毓秀。</p> <p class="ql-block"> 新時(shí)代的西子湖似乎更加郁郁蔥蔥，美不勝收！用欲把西湖變西子，濃妝淡抹總相宜的舊辭章來形容徐老師的畫作，或許恰如其份，但對徐老師這位老兵而言，他更加熱愛的是，他和戰(zhàn)友們用生命和熱血保衛(wèi)過的江山！</p> <p class="ql-block"> 后記</p><p class="ql-block"> 難以忘懷的二三事</p><p class="ql-block"> 我作為七十年代浙美的工農(nóng)兵大學(xué)生，在徐老師執(zhí)鞭的繪畫班學(xué)習(xí)一年半之久，徐老師對我的教誨這是終身難忘的。有一天上午上完課徐老師見到我便說：“小管上我家吃飯。”到了徐老師家后，他便張羅著做飯。一會兒一碗蛋炒飯便端了上來，我吃了幾口飯?zhí)闪耍坪蹼y以咽下，說不吃了?？尚炖蠋焻s嚴(yán)肅認(rèn)真的對我說：“把它吃完！”我難以違命便一口一口咽了下去。做飯自然不是徐老師的強(qiáng)項(xiàng)，把這碗剩飯吃完不要浪費(fèi)才對。幾十年過去了，我似乎依稀的聽到徐老師在說：你們這代人真是太幸福了！</p><p class="ql-block"> 八十年代初，我分配在江西師大工作。徐老師出差來到南昌，作為學(xué)生我到南昌市丁公路買了一只泥鴨子，小廚藝不錯(cuò)的我，做了一小桌六個(gè)菜，徐老師吃完后十分高興，說了句：我還沒叫你吃過一餐像樣的飯呢！現(xiàn)回想起來，像徐老師這樣的老藝術(shù)家，生活上從不奢華與享樂。據(jù)鄭健老師（徐老師夫人）回憶，徐老師最拿手的活就是下面條。而把所有精力都放在對事業(yè)的追求上，借用屈原的一句；路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索來概括徐老師的藝術(shù)生涯就頗恰當(dāng)。這是永遠(yuǎn)值得我們這輩人學(xué)習(xí)的楷模！</p><p class="ql-block"> 徐老師仙去已三年了，作為學(xué)生我未能送上他最后一程，是一陣陣終生難以撫愈的心疼。寫上這篇文稿，是想讓更多的學(xué)子和朋友熟悉認(rèn)識徐老師這位德高望重，在學(xué)術(shù)上頗有建樹的老藝術(shù)家。學(xué)習(xí)他慈祥、善良、厚道而高尚的人品以及獨(dú)僻溪徑的藝術(shù)精神，以此緬懷尊敬的徐老師！</p>