共赴約定同展風(fēng)采

胡娟

一一記國(guó)培計(jì)劃（2023）平江縣農(nóng)村骨干校長(zhǎng)提升研修（D0621)培訓(xùn) 在學(xué)習(xí)的路上總有一些不期而遇的美好帶給我們前行的力量懷揣著這份美好相遇在“國(guó)培計(jì)劃”平江縣農(nóng)村骨干校長(zhǎng)提升研修（D0621)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)，我們一路前行，一起成長(zhǎng)。 會(huì)前動(dòng)員精密部署 8月10上午9:00，全體學(xué)員在平江縣教育局參加本次培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律。會(huì)上副局長(zhǎng)鄧煥發(fā)強(qiáng)調(diào)：作為校長(zhǎng)要從三個(gè)方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。校長(zhǎng)之德：胸懷天下，情系師生，心存敬畏！依法辦學(xué)是底線！敬畏規(guī)律，敬畏職業(yè)！校長(zhǎng)之能：思想引導(dǎo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、行動(dòng)執(zhí)行、專業(yè)素養(yǎng)能力?。▽W(xué)科、管理、教育素養(yǎng)）校長(zhǎng)之責(zé)：一是質(zhì)量之責(zé)，二是發(fā)展之責(zé)！教師發(fā)展中心李勇主任提出我們的研修約定：空杯、尊重、珍惜、安靜！班長(zhǎng)丁雙全則鄭重承諾：帶好頭、認(rèn)真學(xué)習(xí)、全心全意為大家做好服務(wù)！ 求是之旅 ? 浙里啟航 　　8月11日下午我們?nèi)w學(xué)員懷揣著夢(mèng)想，相聚浙江大學(xué)，開(kāi)啟為期7天的學(xué)習(xí)之旅。 晚上，杭州市干部培訓(xùn)中心特邀講師；浙江工業(yè)大學(xué)特邀講師；浙江工商大學(xué)特邀講師；正太講師聯(lián)盟高級(jí)講師；體驗(yàn)式互動(dòng)情景課堂教學(xué)高級(jí)培訓(xùn)師；嘜思文化創(chuàng)始人樓波老師帶領(lǐng)我們開(kāi)啟了班集體構(gòu)建之旅。 樓老師指出一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)！1.，他帶我們走進(jìn)浙江大學(xué)，告訴我們一路浙大人，終身求是人！每個(gè)人都應(yīng)該給自己定下一個(gè)小小的學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織我們開(kāi)展學(xué)習(xí)小組融合：你好！同學(xué)。 第二個(gè)任務(wù)開(kāi)啟求是探索之旅，是用密碼護(hù)送《四庫(kù)全書(shū)》，每個(gè)組要按規(guī)則完成任務(wù)并進(jìn)行計(jì)分，最后第三組第一名，第五組獲得最具潛力獎(jiǎng)。樓老師強(qiáng)調(diào)作為管理者要營(yíng)造儀式感，固定時(shí)間固定地點(diǎn)做重復(fù)的事情，也會(huì)有不一樣的收獲！在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲中，歡樂(lè)之余帶給大家深深的感悟： 感悟一：我們堅(jiān)信，在整體環(huán)境不規(guī)范甚至混亂的情況下，我們有必要充分解讀規(guī)則、合理利用規(guī)則，因?yàn)槲幢唤沟木褪强梢試L試的，也就是說(shuō)：機(jī)會(huì)總是垂青有創(chuàng)見(jiàn)的人。 感悟二：我們堅(jiān)信，執(zhí)行力來(lái)自于嚴(yán)格的規(guī)章制度和每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員一絲不茍的執(zhí)行，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都必需愛(ài)崗敬業(yè)，守土有責(zé)，否則必定會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人或一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤而導(dǎo)致全盤(pán)皆輸！ 感悟三：同樣我們堅(jiān)信，任何方法和制度都可能是滯后的和帶有缺陷的。但是在沒(méi)有更好的方法和制度前，我們?nèi)匀槐匦鑸?zhí)行那些已有的哪怕是錯(cuò)誤的規(guī)則，否則組織的執(zhí)行力將無(wú)從談起。 感悟四：我們堅(jiān)信，我們需要確保自己團(tuán)隊(duì)最為重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力。很多時(shí)候，求快絕對(duì)不是目的，保質(zhì)保量完成任務(wù)顯然更為重要。 開(kāi)班典禮 　　2023年8月12日上午，由浙江大學(xué)主辦的“國(guó)培計(jì)劃（2023）”——平江縣農(nóng)村骨干校長(zhǎng)提升研修培訓(xùn)進(jìn)行開(kāi)班典禮。 本次典禮由浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院行業(yè)培訓(xùn)部項(xiàng)目主任靳燕妮主持，副部長(zhǎng)王栩晨出席開(kāi)班儀式致辭，她為大家簡(jiǎn)要介紹了浙江大學(xué)的歷史沿革，發(fā)展概況。她希望學(xué)員們?cè)谡愦髮W(xué)習(xí)能有所收獲。 平江縣教育局黨組成員鄧衛(wèi)中用三個(gè)問(wèn)題給大家提出了學(xué)習(xí)要求：1.為什么來(lái)浙大？2. 到浙大做什么？大家要端正思想，用空杯心態(tài)虛心認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)！3. 學(xué)習(xí)回去之后做什么？他強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)最應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力是課程領(lǐng)導(dǎo)力。大家要做到學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，為平江教育做最好的引領(lǐng)！ 專家引領(lǐng) ?賦能成長(zhǎng) 　　杭州市濱江區(qū)教育研究院副院長(zhǎng)、信息提升工程2.0辦公室主任馮祖揚(yáng)以《基于AI的教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》為題為我們開(kāi)啟了本次培訓(xùn)的第一講，他從傳統(tǒng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)存在的弊端開(kāi)始分析，指出人工智能為教師課堂教學(xué)能力精準(zhǔn)培養(yǎng)賦能，借助人工智能強(qiáng)大的數(shù)據(jù)功能，對(duì)教師課堂教學(xué)能力進(jìn)行更客觀、精準(zhǔn)的“畫(huà)像”；借助人工智能與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的深度融合，為教師課堂教學(xué)能力提升提供行動(dòng)“支架”；借助人工智能的大數(shù)據(jù)分析，對(duì)提升教師課堂教學(xué)能力的管理資源進(jìn)行精準(zhǔn)“推送”?？梢?jiàn)創(chuàng)新教師教育方式，以人工智能深度參與的方式培養(yǎng)教師的核心能力是時(shí)代發(fā)展的必然選擇，對(duì)于深化教師教育改革、創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式具有重要意義。 黨的二十大報(bào)告指出，要“完善學(xué)校管理和教育評(píng)價(jià)體系”。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步提升廣大干部職工基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)理論水平。浙江省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心副主任徐建華給我們帶來(lái)了以《教育評(píng)價(jià)改革的國(guó)際趨勢(shì)、國(guó)家要求與浙江實(shí)踐》為主題的講座，他對(duì)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)的六大國(guó)際趨勢(shì)逐一進(jìn)行分析講解。一是從一次性、單項(xiàng)性的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)性、綜合性的監(jiān)測(cè)；二是從對(duì)學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)向同時(shí)關(guān)注對(duì)地方政府的評(píng)價(jià)；三是教師評(píng)價(jià)，從“對(duì)教師的評(píng)價(jià)〞，轉(zhuǎn)向“為教師的評(píng)價(jià)”和“教師自己的評(píng)價(jià)”；四是學(xué)生評(píng)價(jià)，從“基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)評(píng)”轉(zhuǎn)向“基礎(chǔ)知識(shí)”與“核心素養(yǎng)”并舉的測(cè)評(píng)；五是教學(xué)評(píng)價(jià)仍是教育及評(píng)價(jià)的核心任務(wù)，教學(xué)水平尚需提高，教學(xué)評(píng)價(jià)需要多維；六是信息技術(shù)的運(yùn)用正成為教育變革和教育評(píng)價(jià)的新杠桿，信息技術(shù)正在成為教育評(píng)價(jià)的重要工具。他以詳實(shí)的信息、豐富的數(shù)據(jù)圖表，充分展現(xiàn)了國(guó)際基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革的趨勢(shì)，同時(shí)，徐主任用大量生動(dòng)詳實(shí)的案例為我們進(jìn)一步開(kāi)展基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)估實(shí)踐提供了寶貴的啟發(fā)和思考。 學(xué)員學(xué)習(xí)筆記展示。 　　為教師和學(xué)生的幸福，堅(jiān)守新的＂勝利＂8月13日上午，我們走進(jìn)了杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 校長(zhǎng)張浩強(qiáng)認(rèn)為，真正的教育是要為孩子的未來(lái)幸福奠基，讓孩子當(dāng)下幸福，未來(lái)才有經(jīng)營(yíng)幸福的能力。因此，他提出“幸福生活每一天”的辦學(xué)理念。這句話包含兩層意思。一是校長(zhǎng)要為每個(gè)教師創(chuàng)造幸福的每一天，二是老師要為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造幸福的每一天。從“健康、文雅、自主”的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，注重學(xué)生的基礎(chǔ)、人格特征和外在形象，逐步提升學(xué)生在未來(lái)的幸福指數(shù)。那么怎樣才能給學(xué)生幸福感呢？其實(shí)就是真正理解孩子，讀懂孩子。勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校從“吃好”“睡好”“玩好”“選好”“處好”等方面出發(fā)，培養(yǎng)勝利實(shí)驗(yàn)“五好”小公民，逐步增強(qiáng)學(xué)生幸福感和把握未來(lái)幸福的能力。 一上午的參觀學(xué)習(xí)后，我們深深感受到學(xué)校應(yīng)該為師生快樂(lè)成長(zhǎng)提供空間；為校園文化生成提供平臺(tái)；為中華文化元素呈現(xiàn)提供介質(zhì)；為現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用提供環(huán)境。 愿我們一路努力前行，為每位學(xué)生的未來(lái)幸福奠基！ 浙江省教育廳教研室室評(píng)價(jià)部主任方張松為我們帶來(lái)了以《＂雙減＂政策下學(xué)校基于核心素養(yǎng)發(fā)展的課程教育評(píng)價(jià)改革》為主題的講座。聽(tīng)?主任的專題講座，可以說(shuō)是?種享受。置?其中，會(huì)在不知不覺(jué)中，你就會(huì)?常認(rèn)同、接納?主任獨(dú)具匠?的觀點(diǎn)，并且學(xué)到很多意想不到的實(shí)?知識(shí)。事實(shí)上，這更像是?種愉悅?靈的洗禮。方主任通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，分析了考試與命題改革問(wèn)題。他指出，當(dāng)代學(xué)生亟需提高閱讀能力，尤其要重視全科閱讀，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)思維。接著，他深刻剖析了素養(yǎng)的內(nèi)涵，講述了情景創(chuàng)設(shè)的要求，開(kāi)放題設(shè)問(wèn)與評(píng)分要求，闡述了命題工作的程序和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)構(gòu)成要素，以及如何設(shè)計(jì)高效作業(yè)，閱讀素養(yǎng)的重要性等。他強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)改革中：核心是“等級(jí)”；關(guān)鍵在“能力”；重點(diǎn)在“過(guò)程”；特色是“個(gè)性”。方主任的講座用生動(dòng)鮮明的觀點(diǎn)，鮮活詳實(shí)的案例，科學(xué)豐富的數(shù)據(jù)，鞭辟入里的分析以及幽默風(fēng)趣的表達(dá)，使現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷、掌聲不斷。在愉悅的培訓(xùn)氛圍中，他提出的問(wèn)題也引起老師們的反思：如何提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)？如何教給孩子們學(xué)習(xí)策略？如何提高課堂學(xué)習(xí)的有效性？如何完善落實(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)？經(jīng)此培訓(xùn)，在座的各位老師收獲滿滿。相信接下來(lái)老師們將在各自的教科研園地里繼續(xù)辛勤耕耘，讓教育評(píng)價(jià)改革在實(shí)踐中落地生根。 “黑暗中遇上/迷途的羔羊/伸出你的援手/帶領(lǐng)他們開(kāi)創(chuàng)新天地/令他們從彷徨的深淵里/看到希望的涌現(xiàn)/生命的熾熱……”這是法國(guó)電影《放牛班的春天》中的一首小詩(shī)。 今天，浙江省淳安縣青溪新城小學(xué)校長(zhǎng)方星為我們帶來(lái)了他的放牛班的春天《鄉(xiāng)村學(xué)校的堅(jiān)守與突圍》，他以淳安梓桐鎮(zhèn)中心小學(xué)為例從鄉(xiāng)村學(xué)校，值得堅(jiān)守嗎？誰(shuí)來(lái)堅(jiān)守？如何堅(jiān)守？怎么突圍？四個(gè)方面與我們分享?！巴晷枰嫠＃嫠５暮⒆訒?huì)聰明。玩耍會(huì)讓孩子眷戀校園，在玩中學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長(zhǎng)，也培養(yǎng)專注力。”校長(zhǎng)方星認(rèn)為，校園不該只是一個(gè)為了學(xué)習(xí)的環(huán)境，“玩”也該是重要的方面。方校長(zhǎng)心目中的“美好教育”就是：“我盡量遵循教育規(guī)律去幫助和影響更多人。我希望因?yàn)槲业拇嬖?，能讓更多人變得更好，包括學(xué)生和老師?！? 聽(tīng)完方校長(zhǎng)的分享，透過(guò)梓小，它告訴我們，在城市喧囂之外，還有一群寂寞而鮮活的生命，在默默地堅(jiān)守，悄悄地生長(zhǎng)；透過(guò)梓小，我們更有機(jī)會(huì)理解這個(gè)時(shí)代，以及深藏其中的土生土長(zhǎng)的力量。我們的內(nèi)心被深深觸動(dòng)，我們一定會(huì)不忘初心，堅(jiān)守理想，做美好教育路上的追夢(mèng)人！ 　　浙江省特級(jí)教師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家沈啟正為我們帶來(lái)了《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與校本研修體系的構(gòu)建與實(shí)施》的講座。他用詳盡的數(shù)據(jù)向我們分析了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的現(xiàn)狀，分享了教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的若干啟示：提升教育質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，重視教學(xué)管理，創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，是提高教育質(zhì)量的根本保證。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高與其成長(zhǎng)環(huán)境高度相關(guān)。他對(duì)如何構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與校本研修體系提出：? 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系探索“三大機(jī)制”學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制考試命題管理機(jī)制教學(xué)診斷改進(jìn)機(jī)制? 學(xué)校教師發(fā)展培訓(xùn)體系推廣“三大研修”基于自主命題的校本研修基于實(shí)證改進(jìn)教學(xué)的校本研修提升教師人格魅力的自主研修教師成長(zhǎng)經(jīng)歷三個(gè)階梯：經(jīng)師→能師→人師 愿我們一路學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，最后都能達(dá)到似水如云！ 8月14日晩上，浙師大智慧教育研究院副院長(zhǎng)黃立新教授以《技術(shù)賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新》為題，清晰明了地為全體學(xué)員闡述了信息技術(shù)的價(jià)值以及信息技術(shù)如何讓課堂更具活力。在講解過(guò)程中，他通過(guò)分享先進(jìn)的技術(shù)軟件等，使大家真切感受到智慧課堂的魅力與科技進(jìn)步所帶來(lái)的教學(xué)變革。 　　山中蘭葉徑，城外李桃園。8月15日上午我們一起來(lái)到了謙謙名校丁蘭中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。以“蘭”為載體，以“雅”為核心，丁蘭中學(xué)致力于“創(chuàng)造幽雅校園環(huán)境，建設(shè)博雅教師隊(duì)伍，構(gòu)建和雅平等課堂，培養(yǎng)文雅丁蘭少年”。學(xué)校環(huán)境清幽，文化渾厚，令人陶醉。丁蘭中學(xué)書(shū)記吳軼玲在辦學(xué)理念、育人模式和教師成長(zhǎng)上的經(jīng)驗(yàn)分享更是令我們深受鼓舞，受益良多。 　　浙江大學(xué)教育學(xué)院教授劉力在講座中指出：一、幫助老師努力做“新時(shí)代大先生”，增強(qiáng)課程的思想性，“為培根鑄魂而教”，培養(yǎng)“三有”時(shí)代新人； 二、幫助老師努力探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程的綜合性，“為核心素養(yǎng)而教”， 三、幫助老師努力加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我評(píng)估，推進(jìn)精準(zhǔn)教研，運(yùn)用課堂視頻分析理解教學(xué)，“為高質(zhì)量教學(xué)而教”。 他的報(bào)告理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，他幽默的語(yǔ)言，熱情的互動(dòng)，真誠(chéng)的交流，使我們受益匪淺。 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 　　8月16日上午，我們?nèi)w學(xué)員赴革命紅船起航地——嘉興南湖開(kāi)展“重溫建黨歷史感悟紅船精神”紅色主題現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，瞻仰革命圣地，追尋紅色根脈，感悟新時(shí)代紅船精神。 這次南湖畔、紅船旁的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是一個(gè)守初心、尋方向、找坐標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程，全體學(xué)員重溫建黨歷史、感悟紅船精神，受到了深刻的黨性教育和精神洗禮，加深了對(duì)“紅船精神”的理解，進(jìn)一步明確了新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)“紅船精神”的責(zé)任和使命。學(xué)員們紛紛表示，要把“紅船精神”轉(zhuǎn)化為推動(dòng)自身學(xué)習(xí)和工作的強(qiáng)大動(dòng)力，為推進(jìn)平江教育貢獻(xiàn)力量。 重溫入黨誓詞，永記初心使命！ 結(jié)業(yè)典禮學(xué)習(xí)成果匯報(bào) 　　第八小組組長(zhǎng)李杰改編了一首《成都》版《相逢浙大》，他用深情的歌聲帶著我們?cè)俅沃販剡@一周的培訓(xùn)生活。同時(shí)他還以《求是求知明辨篤行》主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào)。 　　七天，短短的一段路；七天，長(zhǎng)長(zhǎng)的一首詩(shī)；七天，滿滿的正能量，七天，朝朝暮暮。時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，“國(guó)培計(jì)劃（2023）平江縣農(nóng)村骨干校長(zhǎng)提升研修（D0621)培訓(xùn)項(xiàng)目”集中培訓(xùn)階段已接近尾聲。8月16日下午，全體學(xué)員歡聚一堂，進(jìn)行階段性小結(jié)。 一份耕耘，一份收獲。七天的學(xué)習(xí)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的國(guó)培學(xué)員，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索交流的身影閃爍著璀璨的光芒。出席典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀班委和優(yōu)秀學(xué)員們頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，鼓勵(lì)大家在接下來(lái)的工作與學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提升。 　　相聚雖短，情誼永存。感恩國(guó)培，為我們注入更多的生機(jī)和活力；感恩浙大與平江教育局，讓我們的教育理想落地生根；感恩有你，在成長(zhǎng)的旅途中同心同行。相信學(xué)員老師們定能將繼續(xù)在學(xué)思踐悟中汲取奮進(jìn)力量，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，將學(xué)習(xí)的“種子”根植于心，迎接最美的蛻變，成為更好的自己。攜手共進(jìn)、砥礪前行，為平江教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！青山意氣崢嶸，我輩奮飛不輟。征程未有窮期，行者永無(wú)止步。