<p class="ql-block"> 三月春盛，煙煙霞霞。為扎實推進課題研究工作，提高教學(xué)效果，促進教師專業(yè)成長，海口市秀英區(qū)金集幼兒園課題研究《運用生活主題繪本培養(yǎng)小班幼兒自我服務(wù)能力的實踐研究——以進餐環(huán)節(jié)為例》開展教學(xué)研討活動。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 《肚子里有個火車站》繪本講述了一個叫茱莉婭的女孩子吃得太多、太快，所以害慘了肚子里的小精靈們，讓肚子里的火車站里一片混亂。這本獨具創(chuàng)意的繪本以一種極其有趣的方式使幼兒了解自己的消化系統(tǒng)，從而幫助他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。如何讓幼兒更深入的理解繪本傳達的含義與核心內(nèi)容，為此課題組開展了本次研討活動。</p> 上課 <p class="ql-block"> 在《肚子里有個火車站》的開展過程中，從孩子的好奇心出發(fā)，逐步推進，充分滿足幼兒愛探究的天性，尊重幼兒發(fā)展的獨特性和差異性。孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)人體消化道的奧秘，了解腸道與身體健康息息相關(guān)，樹立生命健康意識。</p> 評課 <p class="ql-block"> 1.繪本內(nèi)容多采用重點觀察和教師講述相結(jié)合、逐頁閱讀和完整閱讀相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 2.通過談話和討論幫助幼兒學(xué)會選擇健康的食物，樹立科學(xué)、健康的飲食觀念，促進幼兒身體良好發(fā)育。</p><p class="ql-block"> 3.孩子用自己感興趣的方式, 去發(fā)現(xiàn)、去探索、去操作、去體驗，表現(xiàn)自己的“火車站”，在游戲中延伸創(chuàng)造，獲得更全面的發(fā)展。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 我國著名教育家陶行知說過“生活即教育”。常規(guī)活動中進餐環(huán)節(jié)就是生活中的一部分，是和教育息息相關(guān)的，老師需要注重其中的意義。孩子們良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師和小朋友們每天的堅持。我們希望每一個常規(guī)不是孩子的束縛，而是孩子在集體環(huán)境中形成的自覺行為，最終為他們的一生成長打下良好的基礎(chǔ)。</p>